高三学生报纸登"招校启事"，称此举是发泄

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对话：“不会有学校和我联系”
　　记者：怎么想起写这个招校启事的？
　　龙成科：其实这个启事是高考前写的，当时压力比较大，看到都是学校招学生，学生却不能招学校，便突然有了一种想法：学校招我，我还招你学校呢！主要是一种发泄。
　　记者：现在高考结束了，你感觉自己考得怎么样？
　　龙成科：考得不太好。文综可以说是没做完。
　　记者：你平时的成绩怎么样？
　　龙成科：我们文科有300多人，我最好时到90多名，差时到180多名。
　　记者：高中什么课比较好？
　　龙成科：我非常偏科。我爱好语文，不喜欢数学、英语。但高中时我语文其实在“吃老本”。
　　记者：怎么讲？
　　龙成科：我不喜欢老师每堂课都按照讲义给大家讲，却没有和学生的交流，我认为语文不是这样教的。所以这三年，最喜欢的语文也没有学好。
　　记者：那你认为语文应该怎么教？
　　龙成科：像阅读理解，在总结主题时，老师经常会给出一个标准答案，我认为每个人理解不同，这样的题目不应该有标准答案。
　　记者：你对大学了解多吗？
　　龙成科：我对大学的了解不多，仅限于从各个渠道听说的。
　　记者：现在有没有学校和你联系？
　　龙成科：还没有。肯定不会有学校和我联系。记者：你希望上大学吗？
　　龙成科：我是非常希望上大学的。
　　记者：如果过不了本科线，你会上专科吗？龙成科：那要看家里了，但专科专业特别少，不太好选专业。
　　记者：那肯定满足不了你要招学校的条件了。
　　龙成科：这种学校是没有的。网上有人说我很理想化，其实我不是一个理想化的人，我很现实。
　　评论
　　理想与现实
　　“招校启事”的出现像个冷笑话，催生它的是龙成科自感不足的高考成绩和难以进入理想学校的压力。就像他自己说的：“很大程度是发泄、讽刺。”
　　一个特别喜欢语文的高中生，三年下来连语文也没有学好，失望之余，语出惊人。可以想见，这则“招校启事”又会引发人们对高考制度唯分数论、一考定终身等弊端的诸多思考，对中学基础教育附庸、僵化、负担过重的批评等等；然而抛开这些不说，还有几个问题特别耐人寻味。
　　为什么“七条要求”看起来并不过分，而龙成科却坚定地认为“现实中是没有的”？
　　理想与现实之间确实存在着距离，这个高中生理想中“校长不像衙门长官”、“教授愿意俯下身子跟我们交流”的学校，原本就应存在于现实当中，甚或，也曾经存在于现实当中。是什么原因，让这样的学校成了龙成科遥不可及的“理想”？
　　一个高三毕业生，正是爱做梦的年龄，龙成科却说，其实我不是一个理想化的人，我很现实。“现实”的他写出的这篇短短的“启事”，也许只是一时的心血来潮，但它至少为我们提供了一种别样的视角、别样的思维。
　　突然有个想法：如果龙成科高考成绩不错，顺利考上“二本以上”的大学，自称“很现实”的他还会发出这样理想化的“招校启事”吗？
　　如果会，那倒说明这个高中生不仅有丰富的想象力，还有可贵的棱角；如果不会，那是不是有一种“理想”被“现实”淹没的悲哀？