高三英语知识点：详细点评（湖北卷）

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　　武汉新东方综合能力部新概念老师点评2010年高考英语(湖北卷)
        　　2010年6月8日，全国的高考生们刚刚结束了这十二年磨一剑的“国考”。在素有三大火炉之称的武汉，今天却异常地凉爽。这里，笔者希望能在第一时间对全国高考英语(湖北卷)的试题做一个简单的解析，也祝愿全国各地所有的考生都能取得好的成绩。
        　　第二部分，词汇知识运用
        　　第一节：多项选择
        　　21.This restaurant has become popular for its wide_____ of foods that suit all tastes and pockets.
        　　A. circle B. range C. area D. division
        　　Key: B
        　　解析：此题不仅考察学生对于四个选项的认知，更重要的是要理解句子的含义。“这家餐馆越来越出名是由于它做的各种各样的食物适应各种类型人群。”“a range of ”强调一个系列，而“a wide range of”意为“各种各样的”。正好符合题意。从句子结构来讲，这个句子属于典型的“从句套从句”。“for”引导原因状语从句，“that”引导定语从句。
        　　22.After the earthquake, the first thing the local government did was to provide _____ for the homeless families.
        　　A. occupation B. furniture C. equipment D. accommodation
        　　Key: D
        　　解析：512的汶川地震，414玉树地震。天灾“earthquake”相信是很多考生都准备过的一个话题。所以相关词汇“accommodation”表示“住处”应该是考生们准备的系列词汇之一。这道题难度不大，句子结构也相对简单。只要背过这几个词，知道“occupation”表示“占用”或者“工作，职业”;“furniture”表示“家具”;“equipment”表示“设备，器材”就能选出正确答案D了。
        　　23.In this lecture, I can only give you a purely _______ view of how we can live life to the full and make some suggestions about the future.
        　　A. unique B. private C. personal D. different
        　　Key: C
        　　解析： 这道题,很快可以排除两个容易辨识又不符合题意的选项A和D，“unique”表示“独特的”; “different”表示“不同的”;只有B“private”和C“personal”有点接近。仔细考虑，“private”--- 私人的，私下的;例如，新概念二册第一课的标题“A private conversation”。而personal view 才是真正指“个人观点”。
        　　24. Mistakes don’t just happen; they occur for a reason. Find out the reason, and then making the mistake becomes________.
        　　A. worthwhile B. essential C. precious D. favourable
        　　Key: A
        　　解析：可能很多考生认识“worth”，这是我们新概念一册就出现过的生单词。其实通过联想记忆，不难猜到“worthwhile”表示“值得的，有价值的”。因而也是正确选项。人之常情，我们只能说这个犯过的“错误”会变得“有价值”，却不能说“错误”是“essential(本质的)”“precious”(珍贵的)或者是“favourable(喜爱的，赞同的)”。
        　　25. If I find someone who like the suspect, my ______ reaction will be to tell the police.
        　　A. physical B. sudden C. immediate D. sensitive
        　　Key: C
        　　解析：相信很多考生复习单词的时候都把单词分过类。比如学科类的单词中有个词叫做Physical Education，缩写是P.Ed.(体育)，所以很容易想到“physical”意为“身体的”。“sudden”属于初中词汇，对于咱们的高中生而言不是问题，“sensitive”意为“敏感的”;“immediate”的副词形式“immediately”是大家很熟的表示“立即，马上”可以等同于“at once”的一个词。所以显然C 为正确选项, 全句意思“如果我发现了任何疑似嫌疑犯的人，我会立马告知警察”。
        　　26. I wasn’t blaming anyone, I ______ said errors like this could be avoided.
        　　A. mostly B. nearly C. rarely D. merely
        　　Key: D
        　　解析：这道题可能会让一部分同学郁闷一小下。形近词的辨析历来是备受考试青睐的一种考法。乍一眼看上去，这四个词都是以ly结尾，又都是6个字母组成，实在难以辨识。此时的考生，需要冷静下来。分析这里的每个副词分别是由哪个形容词变化而来，而其形容词的含义实际上和其副词的含义相差无几。“most”(大部分)，所以“mostly”(大部分地，通常地); “near”(临近)“nearly”(几乎)= almost; rare(稀有的)“rarely”(很少地，几乎不);“mere”(仅仅，只不过)“merely”(仅仅，只不过)。全句意思“我并没有责怪任何人，我只是说类似这种错误是可以避免的”。
        　　27. Duty is an act or a course of action that people _____ you to take by social customs, law or religion.
        　　A. persuade B. expect C. request D. instruct
        　　Key: B
        　　解析：这道题考察的固定句型，是我们新概念二册第七课的重点句型：expect sb. to do.“期待/希望某人做某事”。
        　　28. Just as the clothes a person wears, the food he eats and the friends with whom he spends his time, his house ________ his personality.
        　　A. reflects B. resembles C. strengthens D. shapes.
        　　Key: A
        　　解析：“就好像一个人穿什么，吃什么，以及和什么样的人交往能反映人的个性一样，一个人的住房也是如此。”要选一个表示“反映”的词，就是reflect. “resemble” = look like; “strengthen”表示“加强，巩固”;“shape”作动词表示“塑形”.
        　　29.Had she _____ her promise, she would have made it to Yale University.
        　　A. come up with B. kept up with C. lived up to D. looked up to
        　　Key: C
        　　解析：每年考试的单选最后两题一般都是考较难的词组。29题的难点不仅仅在于这四个词组的辨析，更主要的是考生要读得懂这个句子的意思。此句是典型的虚拟语气，“if”引导的非真实条件句的倒装句，描述的事于过去事实相反的意思。“如果她当年履行了自己的诺言，她就会进入耶鲁大学了。”come up with (追赶上;想出，提出); keep up with (跟上，追上); look up to(抬头看，尊重)。只有c选项“live up to” (履行，实行)符合题意。
        　　30.It is illegal for a public official to ask people for gifts or money ______ favors to them.
        　　A. in preference to B. in exchange for
        　　C. in place of D. in agreement with
        　　Key: B
        　　解析：这也是一道形近短语辨析的题目。 In preference to (优先于); in exchange for (交换);in place of (代替); in agreement with (同意，与…一致)。其实辨析这几个介词短语难度不大，只需要认识每个短语中的核心词 “preference”“exchange”“place”“agreement”的意思即可，猜测较为容易。
        　　小结：
        　　总体来说，这次的词汇题沿袭往年风格，并没有标新立异。难度适中。只需要同学们在背熟考纲要求的词汇的基础上，掌握基本的近义词和形近词的辨析能力即可。
        　　值得一提的是，虽然这个题型旨在考察词汇，然而如果考生们平时只注重词汇的积累，只是单纯知道每个单词的含义，而并未仔细牢记它们的使用环境。或者说是对句型的理解有限，长难句不知如何分析的话，恐怕在做这类题的时候也容易丢分。
        　　通过笔者的观察，此次词汇题的难度和笔者所教授的新概念英语第二册难度相当，并且很多知识点，比如21题，22题，23题，25题的词汇，27题,29题,30题的短语和句型都是咱们新概念二册课堂上讲过的重点。其实，一本好的教材需要的不仅仅是大家的阅读，更重要的是要从中提炼出有用的语言点，反复咀嚼，消化，以达到运用自如的效果为最终目的。
        　　第二节：完形填空
        　　参考答案：ABACD CDBDA CBACB BADCD
        　　今年的完形填空的文章原型来源于一片叫作“The Blind Bus Passenger”的文章。讲的是一个盲人乘客的故事。20道题的设置基本考察了学生对于文章的理解能力，和根据上下文理解单句的能力。期间也涉及到一些基本语法问题，比如从句，被动语态，固定搭配以及动词短语的选择。
        　　比如31题，考生要知道盲人是看不见的，所有的动作都是靠摸索的，其实这是常识问题，据此可知应该选择“feel”(摸索，感知),而不应该是“有目的”地去“touch”(触碰);
        　　32题，盲人陷入到黑暗的世界，这种表达在中文里面我们也使用，所以明显应该是“a world of darkness”;
        　　33题，单纯考察词汇，sink into hopeless, 描述人陷入到绝望之中，“sink”表示下沉，和人陷入绝望的状态是符合的。
        　　34题，be determined to do sth. 这是新概念二册中的重点句型，下决心做某事，当然你也可以用 make up one’s mind to do sth.
        　　35题，人残志不残，她想回到工作之中去，作返回来讲return 是一个不及物动词，因为选D。
        　　36题，too…to…句型是新概念一册的内容，应该也是大家比较熟悉的一个句型。Frightened指人很恐惧，也是我们新概念二册的生单词。
        　　37题，volunteer 表示志愿去帮助Susan。现在很流行志愿者，所以这个词对大家来说并不陌生。
        　　38题，until在这里是连词，引导时间状语从句。状语从句是我们新概念二册中的重点语法现象，其中九种状语从句中第一种就是时间状语从句。
        　　39题，accompany也是新概念二册中的生单词，表示“陪伴”，既然Mark是来帮助Susan的，显然就来陪伴她的。
        　　40题，盲人失去的是“sight视力”，其它的sense (感觉)还是存在的。
        　　41题，简单的词汇辨析题，盲人需要适应的是新的environment(环境),而不是新的position(位置)等等。
        　　42题，on one’s own 是新概念二册31课中的重点介词短语，表示“靠某人自己”。本文一直都是在表扬这位盲人的毅力和坚持，希望能够靠自己来维系自己的正常生活。
        　　43题，试想，拥抱自己的丈夫，而且是在分别的时候，感慨万千的时候，应该有的动作当然是 “tightly”(紧紧地),而不是其它的类似于politely(礼貌的)。
        　　44题，在接受了别人的帮助后，Susan终于要独自一个人登上旅程了。他们各自走各自的路，“separate”叫做“分别的”。其实她的背后有很多默默支持她的人，显然不是“lonely”(孤独的)这样的词。
        　　45题，take hold of (吸引); take place of(代替); take charge of(掌管)take advantage of (利用) 这几个由take打头的词组分别是咱们新概念二册20课，61课，44课，51课的词汇重点。只要是认真读过课文，或者是上课做过笔记的同学应该对此不会陌生。
        　　46题，as usual (像往常一样)也是新概念二册22课的课文中的词组。表示惯常性发生的动作再次发生。
        　　47题，envy(嫉妒，羡慕)。仔细阅读下面的文章，不难发现，司机是准备告诉Susan一个秘密，也就是要告诉她有很多人在默默地支持和关怀她。所以，根据上下文的理解，可以知道此刻司机是要表达一种羡慕嫉妒之情，也是对Susan的一种宽慰。
        　　48题，几个疑问词的选择。这道题是最不会丢分的了。简单，why。
        　　49题，在过去的几周中，英文应该是“for the past week”,”next”表示的是下周，还没发生的事情是不可能用完成时的，而且“for”+ 一段时间，是现在完成时的时间状语标志。
        　　50题，sight表示“视力”。文中指的是，Susan虽然失去了视力，但是获得了更多宝贵的东西。
        　　小结：
        　　完形填空和词汇题的区别在于，20道题的选择是建立在对一篇文章的理解之上的。建议考生在做这类题的时候，可以先用最快的速度浏览全文，理解大致意思，然后再来逐个解答。解答中遇到困难可以先暂时跳过该题，等到通篇完成以后，再来查漏补缺，届时会有对文章更好的理解和把握。
        　　值得一提的是，虽然完形填空是需要选择一个满足文章含义的词出来，其实大部分的考题也是建立在考生对语法的掌握之上的。例如34,36,42,45，49这样的题目。所以构建基本语法体系，掌握高考核心词汇是高考生在打基础阶段务必需要完成的内容。
        　　第三部分：阅读理解
        　　今年的高考阅读理解题呈现出两大特点：第一、从文章的选择上看，所选5篇短文材料题材、体裁多样化。既有美国儿科学学会会员(Fellow of the American Academy Pediatrics)Robert Needlman撰写的分析父母与孩子之间矛盾的议论文(B篇)，也有全球最大的网络书店亚马逊对W. H. Armstrong的Study is Hard一书所做的书评(D篇)，还有加拿大广播公司CBC关于人类睡眠问题的报道(E篇);第二、从试题的设计上看，题目的设置仍旧重语篇理解，即在总共20道题目中，细节题共有12道(52，53，55，56，57，59，60，63，64，65，68，69)，依旧是考察的重点;另外还有推断题6道(51，58，61，66，67，70)，主旨题2道(54，62)。
        　　一、细节题
        　　细节题的设置是要求考生能够寻找出支持主题思想的一些主要事实。题目主要是从文章中直接引出原词原句稍作变动，或将几处分散的细节进行整合，因此考生在解题时只要能够准确定位，找对文中相对应的句子，便能迎刃而解。需要强调的是，考生必须能在文章中找出一个词、一个句子、甚至是一组句子来证实自己的选择，切记不可依据其它来源(如日常生活)来证实答案，即不能用与文章无关的证据来作为细节性问题的答案。例如第57题，
        　　57. Parents and teens want to be right because they want to _______.
        　　A. gain respect from the other
        　　B. get the other to behave properly
        　　C. give orders to the other
        　　D. know more than the other
        　　『解析』题干的关键词是want to be right because，回原文定位到最后一个自然段的“Third, needing to be right”.原文接着往下看“It doesn’t matter what the topic is – politics, the laws of physics, or the proper way to break an egg - the point of these arguments is to prove that you are right and the other person is wrong, for both wish to be considered an authority – someone who actually knows something – and therefore to command respect.” 这句话虽然看起来很复杂，但在新概念的课堂上老师们反复强调阅读长难句时，如果遇到插入语可以跳过不看，这里破折号中间的内容均为插入语，将其省略，句子就会变得简单的多。又由于题干是对原因的提问，这里我们只用重点看for后面的内容，“for both wish to be considered an authority and therefore to command respect”，正确答案为A。

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        　　再比如第63题：
        　　63. According to Armstrong, the goal of reading is to __________.
        　　A. express ideas based on what one has read
        　　B. gain knowledge and expand one’s view
        　　C. understand the meaning between the lines
        　　D. get information and keep it alive in memory
        　　『解析』题干的关键词是goal of reading，回原文定位到第二自然段，第二自然段有两处出现了关键词，一处说“The goal is to bring the information back to life, not just to treat it as dead facts on paper from dead trees.”，另一处说“the aim of reading is to express the information you have got from the text.” A选项正好与第二处原文相呼应，题干里的goal of reading呼应原文的aim of reading，A选项的express ideas呼应原文的express the information，based on what one has read呼应原文的information you have got from the text。虽然我们不可否认读书的目的也包括B和D两个选项提到的获取知识，扩大视野，但由于原文没有提及，所以不能成为正确选项。
        　　二、推断题
        　　推断题要求考生能够根据材料中提供的具体事实，经过思考分析，判断推理出材料中没有具体加以阐述的概念或结论。而在此次阅读理解的6道推断题中，尤其需要强调的是4道对于文章结构，文体特征和写作意图的判断推理题。通过这4道题目的设置，不难看出高考阅读理解的出题趋势，过去阅读理解主要注重词、句的理解，比如直接对某个陌生的词汇进行理解的语义题，或者对多义词或短语进行文中含义的精确定义题，或者文中的某个代词确认指代的对象的指代题，而这类题型在今年的高考中一道也没有出现。取而代之的是对于语篇组织结构的分析与考查，这一变化更加要求广大考生在今后处理阅读理解时，注重综观全文综合信息，推断作者意图，写作特点及文章发展的前因后果。比如考察文章结构的第58题：
        　　58. What will the author most probably discuss in the paragraph that follows?
        　　A. Examples of the parent-teen war.
        　　B. Causes for the parent-teen conflicts.
        　　C. Future of the parent-teen relationship.
        　　D. Solutions for the parent-teen problems.
        　　『解析』我们在分析新概念三册议论文体的课文时反复强调，要想把握文章结构，必须重点关注文章的首段及首末句。按照西方人的写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开始描述现象，再引出自己的核心观点，然后具体一步步论证。一般而言，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。原文第三自然段的第一句说“In this article, I’ll describe three no-win situations that commonly arise between teens and parents and then suggest some ways out of the trap.” 清楚的说明了文章的结构，先分类阐述家长与孩子之间矛盾的三种情况(describe three no-win situations)，然后给出解决问题的方法(suggest some ways out of the trap)，因此本题正确答案为D。
        　　又比如第66题：
        　　66. This passage can be classified as ___________.
        　　A. a news report
        　　B. a feature story
        　　C. a book review
        　　D. an advertisement
        　　『解析』这道题对文章体裁的考查。通过阅读每段的首句，不难发现第一自然段讲本书的写作对象(This brief book is aimed at high school students)，二、三自然段讲本书的写作内容(The author, W. H. Armstrong, starts with the basics … only a third of the book remains after that discussion …)，第四自然段是作者对本书的评价(My other comment is that …)，最后一段总结，向读者推荐这本书(I recommend it to any student and any teacher)。把握住了全文的结构，就不难看出这篇文章是一篇书评了。因此正确答案为C。
        　　再比如第67题：
        　　67. The example of the French peasants shows the fact that _________.
        　　A. winter was a season for people to sleep for months on end
        　　B. people tended to sleep more peacefully in cold weather
        　　C. there were signs of hibernation in human sleeping habits
        　　D. people might become lazy as a result of too much sleep
        　　『解析』本题是对“论点—论据”的考查，即考查该事例用来证明何种观点。题干的关键词是example of the French peasants，回原文定位到第二自然段。该论据与第一自然段的论点之间有一个衔接过渡句，In fact, as a species, we almost did. 这里的did指代上文提到的hibernate，因此本题正确答案为C。
        　　三、主旨题
        　　这种题型包含对于文章的中心思想、基本论点、文章的标题、主题大意或段落的大意等的考查，要求考生在理解全文的基础上对文章进行高度的总结和概括。对于这类问题，最忌讳的就是以偏概全。不能依据只言片语，也不能仅看文章的某一段落，而应看文章浓墨重笔叙述了什么来进行答题。当然，有不少的文章含有明显的主题句，有的通过第一句或最后一句将文章进行了概括，解题时应注意把握。比如第62题：
        　　62. Which is the best possible title of the passage?
        　　A. Boom of the British Fashion Industry
        　　B. Unexpected Changes in Fashion
        　　C. The More Fashionable, the Less Expensive
        　　D. Age Is No Barrier for Fashion Fans
        　　『解析』本文虽然是在谈关于时尚的问题，但文章从头至尾反复出现women in their sixties and seventies, women over 75, older women, older customers, own mother等表达，也就是说本文更多的谈到是关于老年人追求时尚的话题，因此正确答案为D。
        　　第四部分 书面表达
        　　第一节：完成句子
        　　分析：
        　　和往年一样，今年的书面表达还是主要考查学生对语法的掌握，答案框架主要通过语法结构架设。涉及到的词汇都不难,主要是起到表意填充的作用。
        　　71. Only if people of all the countries are united (我们才能解决) the existing problems in the world. (solve)
        　　第71题考倒装，only位于句首修饰状语句子要倒装。根据“主将从现”的原则可以确认主句的助动词是 ”will”， 或者使用情态动词 “can”, 答案是”can we solve” 或者 “will we be able to solve”。
        　　72. (油漆成) red, the building stands out among the rest and looks very attractive. (paint)
        　　第72题考过去分词作状语，主语 ”the building” 是动作 ”paint” 的作用对象，答案是 “painted”。
        　　73. (不会用) a computer makes it more difficult for him to do his academic research. (use)
        　　第73题考动名词作主语，“不会用”可以翻译成 “not be able to use”， “be unable to use” ， “be capable of using”， “be incapable of using”， 动名词化后，得出答案 “Not being able to use”，“Being unable to use”，“Not being capable of using”，“Being incapable of using”。
        　　74. The news (房价将要下跌) has caused many people to sell their houses at lower prices.
        　　第74题考同位语从句，用 “that” 引导，“房价”译成 “housing price”， 答案是 “that the housing price will fall”。
        　　75. After she completes the project, she’ll have (没什么要担心的)。
        　　第75题考不定式作后置定语，动词 “worry”与被修饰的名词 ”nothing” 形成动宾关系，由于 “worry” 是不及物动词，后面须加上加上介词 “about”，答案是 “nothing to worry about”。
        　　76. Mr. Johnson insisted that the problem worthy of attention (讨论)at the meeting.
        　　第76题考虚拟语气，”insist” 引导的宾语从句要用虚拟，从句结构是 “should”(可省略)加动词原形，主语 “problem” 是要“被讨论”，答案是 “(should) be discussed”。
        　　77. My mother was so proud of all (我所做的) that she rewarded me with a trip to Beijing. (do)
        　　第77题考定语从句，当先行词是“all” 的时候，定语从句只能由 “that” 引导，又因为主句是一般过去时态，我“所做的”应该是过去的过去已经完成的事情，所以从句要用过去完成时态，答案是 “that I had done”。
        　　78. Last night’s TV news said that by then the death of the missing people (未证实)yet. (prove)
        　　第78题考过去完成时态的被动语态，答案是 “had not been proved”。
        　　79. It is said that they have swum to the island from the continent, but they
        　　(不可能做到)because the ocean in between is too wide. (do)
        　　第79题考情态动词的功能结构，当要对过去进行肯定推测时用 “can’t /couldn’t + have done” 的结构，答案是 “can’t /couldn’t have done it”。
        　　80. (正如我们强调的那样) many times, “serve the people” is our first policy. (stress)
        　　第80题考 “as” 引导的非限制性定语从句，以整个主句作为先行词，又放在主句前的非限制性定语从句只能由 “as” 来引导，主句的内容作定语从句谓语动词的宾语，答案是 “As we have stressed,”。
        　　该题中考查的语法在新概念二册中都有涉及，only提前句子倒装，某些动词引导的宾语从句要从虚拟语气，只能用that引导定语从句等语法现象也在新概念三册的文章中得到进一步的巩固，见第40,22,26课等。
        　　第二节：短文写作
        　　请你根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇论文，谈谈微笑的作用。
        　　The best example of universally understood body language may be the smile. A smile can help us get through difficult situations and find friends in a world of strangers. A smile can open doors and tear down walls.
        　　注意： ① 无须写标题
        　　② 内容只需涉及一个方面
        　　③ 词数为100左右
        　　分析：
        　　1 .该次作文题目选取生活里的常见现象“微笑”为主题，要求学生结合生活中的事例论证其作用，考查了对学生用所学语言阐述生活的能力。
        　　2. 微笑的作用方方面面，可以先用总结概括性的语句谈一下微笑的作用，然后选取其中一个方面立论，作为文章的第一部分;再选取一个例子紧扣主题进行例证，作为第二部分;最后结尾的时候以点盖面，将微笑的巨大作用推向一个高度，还可以进而倡导多微笑，这是文章的第三部分。
        　　参考例文
        　　No body language can be more attractive/fascinating than smiling. Not only can a beautiful smile make ourselves happy, but also it enables others to feel delighted. Sometimes /There are times when a smile is so powerful that it gives people suffering from disasters great/tremendous courage.
        　　A little boy named Lang Zheng, for instance, impressed and encouraged a great many people when a serious earthquake happened in Wen Chuan /overtook Wen Chuan. Right after he was rescued by the soldiers from the ruins, he saluted and smiled to them. His smile was like sunshine which warmed people who were in sadness.
        　　It is safe /no exaggeration to say that without smile our life would be colorless and difficult. It is suggested that we smile as much as possible.
        　　由于该文取自生活，又是以例子作为主打的文章，所以考生要完成作文并不难，要得高分的话，可以使用一两个亮点句型，例如用否定加比较级衬托最高级，not only提前的倒装句，插入语，形式主语和without引导的虚拟语气等。能够使用这些句式结构首先要求考生对于这些语法要十分熟悉，其次要学会将这些语法功能化应用于写作。考生们要得高分，英语基础十分重要，系统梳理语法和操练写作是新概念二册和三册教材的核心目的，对考生备考有很大的作用。 (编辑：赵露)
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