高考英语作文如何拿语言分内容分结构分

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　　对于大部分的高考学生而言，英语作文是个无法避及的硬伤，究其原因无外乎以下几点
        　　1 平时学校老师很少开设专门的作文课程，教授学生如何用英文写作;
        　　2 学生为了应对高考，普遍重视语法词汇的学习和阅读文章的练习而忽视了作文;
        　　3 学生中文思维严重，很少有用英文写日记随笔等来表达观点抒发情感的机会和习惯
        　　由于这些普遍的原因，中国学生在高考英语作文中总是写出看似雷同的文章，所犯的问题也是大同小异。试想一下，千篇一律的文章，中式英语的词句，如何能够取得一个令人满意的分数?
        　　那么接下来笔者就从几个角度来和考生们谈谈如何应对高考英文写作，切实提升英文书面表达能力。
        　　首先，阅卷者通常从内容分;语言分;结构分这3个角度来评定一篇文章。
        　　由于高考阅卷的特殊性，每篇文章教师一般只花费1分钟左右的时间评定，由于人的读书倾向和注意力特质，文章的手段尾段和逻辑结构词就成为了阅卷者评判的重要标准。如果不了解作文的构架，写出单段式作文或者五六段的散文都会严重影响整体的分数，这也就是对一篇文章框架结构的要求。由于这种阅卷的特点，考生的文章内容必须要以鲜明的逻辑关联词分点阐述，而文章的首尾段也一定要尽量精彩，尤其要避免简单错误的出现，以免影响总体的印象分数。
        　　接下来，我们要一起来解决如何写出有逻辑有道理的文章内容这个问题。不少学生写文章都是写一句想一句，很少会有宏观的把控，这一习惯带来的就是一篇逻辑混乱思维跳跃甚至不知所云的文章。考生们普遍反映临考的时候，由于作文处在整张试卷的最后部分，很多人根本就没有时间深思熟虑，提笔狂写可能还无法完成。在这里，笔者跟大家一起来分享一个基本的写作思路，帮助大家解决这个问题。由于高考中出现的文章大多是和学生生活密切相关的话题，而这些话题无非会涉及以下几个方面：学习;生活;发展;家人;朋友;社会。因此，在拿到任何一篇文章以后，先从这几个方面一一思考，即可快速得出一篇文章的论据或者说是中心内容，心里有了框架，提笔写作就会有如行云流水了。
        　　现在，我们要一起来解决如何写出比较优美自然的语言这个问题了。语言分的评定无非是从考生作文中用词的准确度，难度，词汇的搭配;句式的高级和多样这些角度来入手。大部门学生英语作文得分不高，普遍都存在用词过分单一，有些词汇在每篇作文中都出现，并且是反复出现。学生们普遍感觉自己的词汇量已经够大，但不知道为什么作文中呈现出的词汇量就只在初中，高一或者高二这个层次，很多认识的单词都想不出来使用。究其原因，其实就在于考生在学习词汇的时候只注意记住单词的意思，用于应对阅读文章，对单词的掌握仅仅停留在认知这个层面，当然在输出表达的时候就无法运用这些词汇了。所以，从现在开始，所有备考的考生一定要注意总结自己作文中经常容易出现的词汇，比如表达观点的，表达态度的，表达情感的等一系列单词，注意掌握比较高级的单词，并尝试运用这些单词，多总结同类的替换词组，加以练习。对于句式，譬如强调句;倒装句;插入语以及各类从句，学生在语法学习中已经掌握的内容已经达到了很高的高度，但作文中却用之甚少，因此建议考生一定要在写作中尽量避免使用过多短句和单一句式，多尝试使用从句;强调句;倒装句等高级句式，经常训练句式的转化，多拿出自己之前的作文进行修改，才能逐渐改变中式化的写作模式。
        　　最后，文章是一个学生思想的体现，对于想要提高英文写作的学生来讲，在掌握写作相关技巧的同时也需要注意对于素材的积累。从现在开始不要散文，不要叠言，也不需要狂背名言警句;理清楚作文框架，想清楚文章内容;积累好高频替换词，运用好各类句式，或许你能发现你的英语作文水平已经进入了一个新的高度。