2012年高考化学命题预测(六类题型)

高考网 · 发表于 2016-7-24 16:48:26

　　2012高考考什么，如何考?考试内容会有哪些新的变化?随着《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲》(简称2012《考试大纲》)的出台，这些备受广大师生关注的问题将逐一找到答案。2012《考试大纲》是高考命题的主要依据，它规定了考生的范围和能力要求，为考生复习指明了方向。因此，认真研读2012《考试大纲》非常重要。为了考生能够更好地使用《考试大纲》，把握高考命题思路和备考方向，《试题调研》特邀高考资深研究专家和一线名师，深入探究《考试大纲》的本质，挖掘高考高频命题点，为考生量身定做复习纲领。详情请关注3月中旬即将上市的2012《试题调研》专辑——解读考试大纲，将为你助力高考，取得高分。
　　一、高考创新试题及启示
　　1.2006年全国I卷
　　2006年全国I卷创新题有：主观是中的第27题、第29题，主观题中第一次抛弃了无机框图题;选择题中基本无创新题。
　　创新试题预测1：考查学生有逻辑的搜索能力
　　创新试题欣赏：化学反应过程，包含反应物化学键的断裂和生成物化学键的形成，写出符合下列要求的化学方程式。
　　(1)只有非极性键断裂，只有极性键形成
　　(2)只断裂非极性键和极性键，只形成非极性键和极性键
　　(3)反应过程中同时有离子键、极性键和非极性键的断裂和形成
　　(4)只断裂非极性键和极性键，只形成极性键
　　(5)只断裂共价键，只形成共价键和离子键
　　(6)只断裂共价键和离子键，只形成共价键
　　(7)只断裂极性键，只形成极性键和非极性键
　　创新试题预测2：考查学生的观察能力和微观想象能力
　　2.2007年全国I卷
　　2007年全国I卷的创新题是27题;选择题的新特点是有6道题(7、8、9、10、11、12)含有计算因素。
　　3.2008年全国I卷
　　2008年全国I卷中的创新点有：选择题中第8题;主观题中的第26题、28题。时隔二年又重新启用无机框图题：第27题。
　　创新试题预测3：考查学生书写陌生氧化还原反应的能力
　　考查学生书写陌生氧化还原反应的能力。书写陌生氧化还原反应的步骤是：
　　第一步：写出“氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物”
　　第二步：根据得失电子守恒配平上述反应
　　第三步：根据电荷守恒和反应溶液的酸碱性，补充H+、OH-、H2O等第四步：根据质量守恒配平反应方程式
　　4.2009年全国I卷
　　2009年全国I卷的创新点有：选择题中的第8题、主观题中的第27题(实验题)、第28题(电解原理及计算)。
　　创新试题预测4：更多试题地从“中观”上考查学生对基础知识的掌握情况
　　5.2010年全国I卷
　　2010年全国I卷创新点主要有：选择题中的第10题、第11题;主观题中的第27题(速率与平衡)、28题、29题(实验画图题)、30题(有机推断题)
　　创新试题预测5：有机主观题的命题形式可能发生变化
　　(1)有机选择题是有机框图题的一种变式，以后有机选择题可能会采用这种框图形式以增加有机知识的量。
　　(2)是否预示主观有机题的命题形式会发生变化呢?难道主观有机题只能用框图形式吗?
　　(3)命题勇于创新，近几年理综主观题中考复杂计算题、以反应原理为载体的推断题、电化学读装置图题、化学平衡读坐标图题、不考无机框图题等，都是创新;虽然这几年理综试题有这样或那样的问题，但命题人敢于创新的行为值得赞扬。
　　2010全国I卷第28题的特点：
　　(1)本题考查学生的分析推理能力，涉及到元素及其化合物的性质，离子反应，物质的检验，与量有关的反应不同、现象不同，同时考查学生文字表达能力等;试题综合性强，难度大，区分度很好。
　　(2)本题是09年第29题的延续和创新，解题范围更为宽泛;这类试题可能会在探索中逐步成熟。
　　(3)目前以离子反应为载体的推断题，尚未涉及离子间的氧化还原反应。

gksix · 发表于 2016-7-24 16:54:50

分页标题#e#
　　二、高考错题评析
　　例1.(2009重庆第13题)各可逆反应达平衡后，改变反应条件，其变化趋势正确的是
　　例2.(2009辽宁理综第11题)将氢氧化钠稀溶液滴加到醋酸稀溶液中，下列各图示意混合溶液有关量或性质的变化趋势，其中错误的是
　　例3.(06年全国I卷理综第9题)把分别盛有熔融的氯化钾、氯化镁、氯化铝的三个电解槽串联，在一定条件下通电一段时间后，析出钾、镁、铝的物质的量之比为
　　A 1:2:3 B 3:2:1 C 6:3:1 D 6:3:2
　　例4、(2003年高考广东卷第5题)同温同压下，在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的2种气体，它们是①NO和NO2，②NO2和O2，③NH3和N2。现将3支试管均倒置于水槽中，充分反应后，试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3，则下列关系正确的是
　　A.V1>V2>V3 B.V1>V3>V2　　　C.V2>V3>V1 D.V3>V1>V2
　　三、基本理论试题预测及备考策略
　　1.元素周期律与物质结构部分备考策略
　　周期律和物质结构理论是无机化学的重要理论基础，是高考的重点!在熟练掌握前三周期的基础上，把范围适当扩大到所有主族元素及第四周期的过渡元素。
　　(1)画一张元素周期表，标明族序数、周期数及每一周期的元素种数，按从上向下的顺序写出每一主族的元素符号，推出第IA、第IIIA族、0族元素的原子序数，标出金属元素与非金属元素的分区界线，关注放射性元素、稀土金属及113号到118号元素的位置特点。
　　(2)按元素周期表的形式，写出主族元素最高价氧化物的水化物的化学式、气态氢化物的分子式，指出它们性质的变化规律。
　　(3)化学键类型的判断及与电解质强弱的关系。
　　(4)10e-、18 e-微粒的归纳小结。
　　(5)重要物质电子式的书写、结构式及分子极性的判断等。
　　(6)4种晶体(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)结构和性质的比较、6种晶体(氯化钠、氯化铯、金刚石、二氧化硅、干冰、石墨)模型的微观认识。
　　2.电化学部分备考策略
　　(1)历年高考都既重视对电解原理及其应用的考查，又重视对新型电源的考查。试题涉及电极名称的判断、电极反应式的书写、自由电子在外电路中定向移动的方向、自由移动离子在电解质中定向移动的方向、电流方向、氧化反应和还原反应的判断、能量转化、简单计算等。
　　(2)电解原理在全国I卷几乎年年考，09年更是在第II卷中以大题的形式进行考查，这一方面说明电解原理及其应用的重要性，在复习过程中应该加强，另一方面也可能预示对电解知识的的大型考查暂告一段落;新型电源、可充电电池的考查有可能在全国I卷中得到重视;重视活泼阳极电解池的考查。
　　(3)帮助学生归纳总结金属空气电池的原理、二次电池(铅蓄电池、锂电池等)的原理、燃料电池的原理、电池污染及回收、金属的腐蚀及防护等知识。
　　(4)熟练掌握5种电解池。惰性电极电解下列溶液，写出下列电极反应式和电解的总化学(或离子)方程式：①氯化钠溶液、溴化镁溶液　②硝酸银溶液、硫酸铜溶液　③氯化铜溶液、盐酸　④硫酸钠溶液、稀硫酸
　　(5)电解原理的应用：离子交换膜电解精制饱和食盐水、精炼铜和电镀、电解法冶炼金属、运用电解原理测相对原子质量等。
　　创新试题预测6：重视活泼阳极电解池
　　3.化学平衡试题特点
　　特点1：化学平衡既在第I卷选择题中考查，也在第II卷非选择题中考查。涉及的知识主要是影响速率的条件及平衡移动原理的应用、化学平衡状态标志的判断、化学反应速率的相关计算、等效平衡及有关计算等。
　　特点2：试题的长度、新颖性和综合性大大增加。2010天津卷第10题以二甲醚的合成为背景材料，把化学平衡、运用盖斯定律计算反应热等综合起来;2010广东理综卷第31题以硼酸为背景材料，把陌生化学方程式的书写、速率与平衡、硼酸电离常数的计算等综合在一起;2010山东卷第28题以硫一碘循环分解水制氢为背景材料，将化学平衡、电离平衡、氢燃料电池能量转化率的计算综合在一起;2010福建卷第23题把元素推断、元素化合物的性质、化学平衡、热化学方程式的书写等综合在一起;2010江苏卷第17题以3种燃煤烟气脱硫方法的原理为背景材料，把速率与平衡、元素化合物、盖斯定律计算反应热、热化学方程式的书写、电解原理应用等综合在一起;2010重庆卷第29题以钒及其化合物为背景材料，把速率与平衡、电解原理应用、计算等综合在一起。
　　4.电离平衡备考策略
　　(1)熟练掌握下列反应的离子方程式：HCO3-的电离方程式及水解方程式;氢氧化铝的电离方程式;铁离子、铝离子、铵根离子、偏铝酸根离子、碳酸根离子、次氯酸根离子等的水解;铝离子分别与硫离子、碳酸氢根离子、偏铝酸根离子、铁离子与碳酸氢根离子、偏铝酸根离子与铵根离子、偏铝酸根离子与碳酸氢根离子等。
　　(2)物质的量浓度相等时CH3COO-、HCO3-、C6H5O-、CO32-等酸根离子水解程度大小比较;物质的量浓度相等的醋酸与醋酸钠混合溶液、氯化铵与氨水混合溶液酸碱性判断及原因，NaHC2O4溶液酸碱性判断及原因;Na2CO3溶液中的3个守恒和1个离子浓度大小比较;HCO3-的电离方程式及水解方程式比较;双水解反应方程式的书写及盐类水解知识的应用等。
　　创新试题预测7：电离平衡在主观试题中考查的可能性加大

gkone · 发表于 2016-7-24 17:17:17

分页标题#e#
　　四、元素化合物试题预测及备考策略
　　特点：虽然高考命题“不过分强调学科知识内容的覆盖率”，但课改地区元素化合物部分的试题却“涵盖了中学化学最重要的内容”。试题尽量采用简洁的转化关系图或表格，尽可能多地考查常见元素及化合物的结构和性质，以增加试题对核心知识的覆盖面。这类试题也可以看成是第II卷框图题的一种变式。
　　提醒：常见元素及化合物的结构、性质、制法及用途，既是高中化学教学的重点，也是高考命题的重点之一，在理科综合背景下，由于答题时间的限制，试题对常见元素及化合物的覆盖时有减弱，新课改地区的上述命题力图扭转这一趋势。考前将常见元素及其化合物再回味一遍。
　　备考策略：跳出题海，采用报听写的方式帮助学生突出重点，构建知识网络。
　　(1)以空气、水、食盐、石灰石、焦炭、沙子等为原料，采用合理的方法制备下列物质，写出有关的化学方程式。(1)纯碱　(2)纯硅　(3)玻璃　(4)聚乙烯和聚氯乙
　　(2)以海水、海边的贝壳等为原料冶炼金属镁。
　　(3)以铝土矿、盐酸、烧碱、CO2、氨水等为原料提纯氧化铝并冶炼金属铝。
　　(4)以空气、水、焦碳、油脂、纤维素、甲苯等为原料制备炸药。
　　(5)以黄铁矿、空气、水、磷矿石等为原料制备普钙、重钙。
　　创新试题预测8：2011年无机框图会重新出现在全国I卷中吗
　　创新试题预测9：与真实实验现象密切相关的元素化合物试题可能出现
　　五、有机化学试题预测及备考策略
　　试题特点：“理科综合试卷中有机化学部分一般设置2道试题，一道选择题(6分)，一道主观题(15分)，其命题的主要特点是注重基础，突出重点。
　　备考策略如下：
　　(1)适当加强有机物命名的复习
　　新课改教材系统讲述了烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名，连续二年考查有机物的命名表明，依据烷烃或典型有机物的结构简式进行命名，以及根据典型有机物的名称书写结构简式，是中学生应该具备的基本能力。
　　具体的复习内容有：(1)烷烃的系统命名;(2)简单烯烃、炔烃的系统命名;(3)简单卤代烃、醇、醛、羧酸及酯的系统命名;(4)简单氨基酸和高分子化合物的命名。
　　(2)重视官能团的性质及鉴别的复习。熟练掌握碳碳双键、碳碳三键、-X、-OH(醇羟基和酚羟基)、-CHO、-COOH、-COOR、-NH2等官能团的化学性质。掌握碳碳双键、碳碳三键、-X、-OH(醇羟基和酚羟基)、-CHO、-COOH、等官能团的鉴别，尤其是多官能团有机物中各官能团的鉴别顺序。
　　(3)重视有机反应类型的的总结归纳。掌握有机反应的4种基本类型：取代反应、消去反应、加成反应和聚合反应。掌握有机物的氧化反应和还原反应。氧化反应主要有：催化氧化(酚的去氢氧化和醛的加氧氧化)、银镜反应、醛基与新制氢氧化铜反应、使酸性KMnO4溶液褪色。注意有机物燃烧时耗氧量问题。
　　(4)重视多官能团有机物。重视含多种官能团有机物如水杨酸、阿斯匹林、葡萄糖、氨基酸等，在复习过程中也要注重象油脂、草酸这样的含多个官能团的有机物。
　　(5)重视同分异构体书写顺序的训练。由于有条件同分异构体的书写，既能考查学生思维的品质(思维的发散与收敛)，又能考查学生相关的有机化学知识，所以一直是高考命题不可缺少的内容。纵观近几年同分异构体的考试特点，都是按苯环上有1个取代基、苯环上有2个取代基的顺序确定有机物的种数。
　　六、化学实验试题预测及备考策略
　　试题命题特点
　　2010年第29题共15分
　　(1)设计实验验证木炭与CO2在高温条件下生成CO
　　(2)CO2的制备和净化
　　(3)使用长颈漏斗的注意事项
　　(4)CO的检验

编辑推荐》》 list_1020_1.html (103 KB, 下载次数: 34)

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

2012年高考化学命题预测(六类题型)

浏览过的版块