高三物理教学教案：牛顿第二定律习题课

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　　物理教案-高一物理 牛顿第二定律习题课
        　　5、用牛顿第二定律解题的一般方法和步骤
        　　略
        　　例1：物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是： A.速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的
        　　B.速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同
        　　C.速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向可能与速度方向相同，也可能不相同
        　　D.速度方向总是与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同。
        　　此正确答案应为B
        　　例2：一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其余几个力不变，而将其中一个力F1逐渐减小到零，然后又逐渐增大到F1(方向不变)，在这个过程中，物体的
        　　A.加速度始终增大，速度始终增大
        　　B.加速度始终减小，速度始终增大
        　　C.加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值
        　　D.加速度和速度都是先增大后减小
        　　此题答案应为“C”
        　　例3：如图所示，在马达驱动下，皮带运输机的皮带以速率v向右水平运行，现将一块砖正对皮带上的A点轻轻地放在皮带上，此后
        　　A.一段时间内，砖块将在滑动摩擦力的作用下对地做加速运动
        　　B.当砖的速率等于v时，砖块与皮带间摩擦力变为静摩擦力
        　　C.当砖块与皮带相对静止时它位于皮带上A点的右侧的某一点B
        　　D.砖块在皮带上有可能不存在砖块与皮带相对静止的状态
        　　此题答案应为AD
        　　例4：自由下落的小球下落一段时间后与弹簧接触，从它接触弹簧开始到弹簧后缩到最短的过程中，小球的速度、加速度的变化情况是怎样的?
        　　解答：运动过程分三段
        　　(1)加速度逐渐减小的变加速运动
        　　(2)速度达到最大
        　　(3)加速度逐渐增大的变减速运动，直到速度减小为零
        　　例5：如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠墙壁，今用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间，则
        　　A.A球的加速度为
        　　B.A球的加速度为零
        　　C.B球的加速度为
        　　D.B球的加速度为0
        　　此题正确答案应为BC
        　　例6：一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处于静止，其中A、B绳水平，OB绳与竖直方向成 角，如图所示
        　　(1)当剪断水平绳AB的瞬间，小球加速度多大?方向如何?此时绳OB的拉力多大? (2)若剪断绳OB，则小球的加速度又是多大?方向如何?绳AB的拉力多大?
        　　解：(1)剪断水平绳AB时，由于得力的作用效果，重力的一个分力拉BO绳，另一个分力使球沿垂直于绳OB的方向向下运动，mgsin = ma, ∴ a = g sin  ，方向垂直于OB向下，绳OB的拉力TOB = mg cos 
        　　(2)当剪断OB绳，此时小球在重力作用下沿竖直方向向下运动，其加速度就是重力加速度g，而绳AB的拉力为零。
        　　例7：一根质量为M的木棒，上端用细绳系在天花板上，棒上有一质量为m的猴子，如图所示，若将绳子剪断，猴子沿棒向上爬，仍保持与地面间高度不变，求这时木棒下落的加速度。
        　　解法一：分别以棒和猴为对象，作其受力分析图。
        　　猴子：mg = f (1)
        　　木棒：Mg + f = Ma (2)
        　　(1)(2)联立：Mg + mg = Ma
        　　∴
        　　解法二：
        　　由牛顿第二定律有：
        　　(M + m)g = Ma，∴
        　　五、力学单位制
        　　1、什么是单位制：
        　　基本单位和导出单位一起组成了单位制
        　　2、力学单位制
        　　在力学中，我们选定长度、质量和时间三个物理量的单位，作为基本单位，力学中的导出单位，如：速度单位，加速度单位，力的单位，密度单位等。
        　　3、国际单位制的物理意义。