高三物理教学教案：密 度

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　　密 度
        　　教学目的要求：
        　　1、掌握密度的概念，知道密度的定义、公式、国际单位和常用单位，会进行单位之间的换算;
        　　2、知道密度是物质特性，在一定条件下，同种物质密度是一定的;
        　　3、初步培养学生通过实验数据分析、概括、归纳物理概念的能力;
        　　重难点：
        　　1、理解密度的概念;
        　　2、密度单位的换算;
        　　教学过程
        　　一、引入新课
        　　辨认物质，在现实生活中，如根据颜色辨别红色墨水和水，根据气味辨别水和酒精。此中颜色和气味是物体所具有的特性，可以据以区分不同物质。
        　　如何区分外观上相同的不同物质：
        　　如：体积一样的铁块和铜块;
        　　质量一样的水和酒精。
        　　提出：有时仅仅根据物质的形态、颜色、气味和外部特征，很难鉴别不同物质，需要找出物质的其他特征——密度。
        　　二、实验(密度概念的建立)
        　　取体积为10立方厘米的铁块和铝块各三块，用天平分别称出它们的质量，其结果如下：
        　　分析实验数据可得：
        　　1、对同一种物质，质量跟它的体积成正比，即两块铁的体积是一块铁的体积的2倍;二块铁的质量是一块铁质量的2倍;两块铁和一块铁的质量和体积的比值是一定的;
        　　2、对不同物资，体积相同时，它们的质量不等，即它们的m/v值不同;
        　　3、质量跟体积的比值等于单位体积的质量，不同种类物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物体的特性。
        　　三、密度
        　　1、密度的定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度;
        　　2、密度的公式：
        　　知道物质的质量和体积，由密度定义可得到计算密度的公式：
        　　密度= 通常用ρ表示密度，m表示质量，v表示体积，公式变为： ρ=
        　　辨析：a、物质的密度跟它的质量成正比;
        　　b、物质的密度跟它的体积成正比;
        　　c、物质的质量跟它的体积成正比;
        　　d、物质的密度跟它的质量、体积无关。
        　　4、物理意义：铝的密度2.7×103kg/m3物理意义：表示每立方米的铝的质量是2.7×103千克。
        　　练习：质量为3千克，密度为8.8×103kg/m3，它表示的物理意义是_____________;将它截去一半，剩余的密度是______;如果再截0.5千克，则密度为_______________。
        　　5、密度的单位
        　　密度的单位四由质量单位和体积单位组成;
        　　在国际单位中，密度的单位是：千克/米3，符号：kg/m3，读作：千克每立方米;常用单位：克/厘米3，符号：g/cm3。
        　　6、密度单位之间的换算
        　　单位换算依先换后算的原则
        　　例：铜的密度是8.9×103千克/米3，等于多少克/厘米3?
        　　解：8.9×103千克/米3=8.9×103× =8.9克/厘米3
        　　练习：ρ金=19.3×103kg/m3=_________g/dm3;
        　　ρ银=10.5×103kg/m3=_________g/cm3。
        　　四、总结
        　　1、对同一种物质，质量和体积成正比;
        　　2、密度是表示物体特性的物理量，和质量、体积无关;
        　　3、密度是单位体积某种物质的质量;
        　　4、密度= ;
        　　5、密度的国际单位和常用单位。
        　　五、布置作业。