高三物理教学教案：《力》

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　　《力 》
        　　一、教学目标
        　　1、知识目标：
        　　理解力的概念，知道力是物体之间的相互作用，在具体问题中能找出施力物体和受力物体;知道力可以改变物体运动状态，可以引起物体的形变。
        　　2、能力目标：
        　　培养学生初步的观察能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
        　　3、情感目标：
        　　通过力的知识学习，培养学生科学探索、质疑精神，提高科学素质。
        　　二、教学重点：力的概念;物体间力的作用是相互的;力的作用效果。
        　　三、教学难点：物体间力的作用是相互的。
        　　四、突破难点方法：列举大量事例，精心设计实验，使学生对难点问题有深刻的感性认识。
        　　五、课时安排：一课时
        　　教学过程：
        　　一、引入课题：
        　　“力”字的含义是非常广泛的，在物理学中，力是一个重要的物理量，主要研究自然、生活、生产中的力的现象。本节课我们将学习有关力的知识。
        　　二、力是什么?
        　　1、请学生列举自然、生活、生产中有关力的事例。
        　　我们日常生活中做什么事的时候需要用力?
        　　其它物体之间是否也产生力的作用呢?
        　　不接触的物体之间是否也存在力的作用呢?
        　　(教师有选择地板书)
        　　2、分析上述事例，得出力的概念：力是物体对物体的作用。
        　　二、在上述事例的基础上，进一步分析力的作用效果。
        　　1、教师演示力的作用效果
        　　2、学生上台演示力的作用效果
        　　3、学生谈生活中力的作用效果
        　　归纳：力可以使物体的形状发生改变(简称形变)，也可以使物体的运动状态发生改变。
        　　三、力的作用是相互的
        　　1、演示实验：磁铁吸引铁块，铁块吸引磁铁。
        　　2、请两名学生上台演示实验：拉弹簧
        　　3、请同学们用手拍桌子。
        　　4、请同学们谈日常生活中力的相互作用的例子。船离岸时竹篙点岸;手拉橡皮筋;
        　　归纳：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。
        　　四、课堂小结
        　　本节课初步学习了有关力的知识，知道了力是物体对物体的作用，力的作用效果可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，知道了物体间力的作用是相互的。