高三物理教学教案：平面镜

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　　平面镜
        　　教学目标：
        　　1.知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象。
        　　2.知道平面镜成像原理和虚像的概念。
        　　3.知道平面镜的应用。
        　　4.介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。
        　　教学重点难点：
        　　重点：平面镜成像特点，
        　　难点：平面镜成像原理和虚像的概念
        　　教学设想：
        　　让学生在课后制作一个潜望镜。
        　　教具准备：
        　　演示器械、 平面镜、潜望镜。
        　　教学过程：
        　　一、导入新课
        　　日常生活所用镜子的反射面是平的，叫做平面镜，从平面镜中可以看到镜前物体的像，你知道平面镜成像有什么特点吗?那我们就用实验来找出平面镜成像的特点。
        　　二、课堂实验
        　　1.学生实验：
        　　教师先介绍实验器材，做课本P67“做一做”的实验。将玻璃作为平面镜竖直立在桌上，在玻璃板前、后各放一支相同的粉笔A、B。
        　　实验步骤：
        　　①移动玻璃板后的粉笔B，使它与粉笔A在玻璃中所成的像重合，这时粉笔B的位置就是粉笔A在平面镜中所成的像的位置。
        　　②移开粉笔B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸，纸上能否出现粉笔的像?
        　　得出结论：白纸上没有棋子的像，平面镜所成的像是虚象。
        　　提问：(1)平面镜所成的像的大小与物体的大小有什么关系?
        　　(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是否相等?
        　　2.学生再次进行实验：
        　　①观察并比较像与物体(粉笔)的大小;
        　　②用刻度尺分别测出粉笔A和粉笔A的像到玻璃板的距离，并加以比较。……
        　　③学生之间相互交流与评价得到的结论。
        　　学生发言，教师总结：平面镜所成的像是虚象;像的大小与物体的大小相等;像与物体到平面镜的距离相等。(平面镜成像规律)
        　　教师补充说明：
        　　把像和物体的位置用直线连接起来，它们的连线与玻璃垂直。
        　　三、讲授新课：
        　　根据平面镜成像规律，我们来看一下，怎样画出物体在平面镜中所成的像：
        　　教师举例并演示：作AB在平面镜中的像。(利用平面镜成像规律作图，如课本P68图3-39)
        　　(课本P68图3-39)
        　　教师补充说明：物体与自己在平面镜中所成的像，在平面上表示，其实是关于表示镜面的直线成轴对称的。
        　　四、课堂练习
        　　学生利用平面镜成像规律画一些物体在平面镜中成的像。教师适当指导，讲解。
        　　五、联系实际，生活实例
        　　平面镜的应用：
        　　1.古代妇女对着铜镜梳妆。。
        　　2.舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势。
        　　3.某些店里利用平面镜扩大视野空间。
        　　……(学生看课本P69，并思考，举例)
        　　教师说明：平静的水面、光亮的金属、平板玻璃也能看作是平面镜。
        　　(适当涉及“光污染”的有关实例的知识。)
        　　六、课堂小结
        　　(1)教师联系课本P70“生活、物理、社会”对凹面镜与凸面镜的知识稍做讲解。
        　　(2)学生思考与作业 P70“WWW”中的题目。并完成《学习指导》、《课课练》上的相应习题。
        　　(3)预习“光的反射有关知识”。