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2014高考物理备考:找到物理难点并攻克

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发表于 2016-7-24 18:12:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
  距离2014年的高考还有不足一年的时间,这一年究竟应该如何去度过,怎样合理地规划这一年的时间,才能够在明年的高考中,取得最优异的成绩,可能是各位考生,各位家长心目当中所思考的一个问题,因此今天我们特意有请到了,新东方优能中学的四位高考王牌讲师,立足于前几天刚过去的高考,为您解析真题,为您规划高三。
          新东方教育科技集团教学培训师夏梦迪老师在“2013北京高考真题解析及新高三复习规划”讲座中为广大新高三生做了“2014高考物理备考:找到物理难点并攻克”的讲座,为新高三生做2014高考物理复习学习规划。
            以下为讲座现场视频》》包含语文、数学、英语、物理四门科目
       
          以下为夏梦迪老师讲座实录——
          各位考生朋友们,各位亲爱的家长朋友们大家好,今天要分享的科目是物理,相信在座的很多家长朋友们,对这个科目的印象,已经非常淡薄了。我今天要干的事情主要就是我们来看看,为什么有那么那么多的人总会认为,物理学科难?这个我可以举一个生活中间的例子,拿我自己的物理成绩来说,没有任何的意义,我说一下我老婆。我老婆是新东方的另外一个部门的,也是一个非常顶尖的名师,她在高中时候成绩非常之好,好到什么程度呢,她高考语文137分,英语147分,然后化学和生物是满分。她是理科生,数学将近140分。我们一般都有一个想法,就是一个人如果你能把数学学明白,一般来说你就可以把物理学明白对吧。因为物理是建立在数学的基础上的,但是非常遗憾的是我的老婆她当时高考的时候,物理的分数是30分。后来我想了半天,我也明白了,为什么她要选择我,因为我能增益其所不能,我物理挺好。那么物理,大家都觉得很难,到底难在些什么地方呢?这是我现在要给大家带来的第一块内容,分析物理这个学科难在何处。很简单,咱们看一眼今年的北京卷,到底考了些什么样的东西?
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发表于 2016-7-24 18:41:04 | 显示全部楼层

          分析高考物理难度体现在哪里
          十三题,也是整张理综试卷的第一题,下列说法正确的是,液体中悬浮物的无规则运动称为布朗运动。首先很多人根本搞不明白,什么叫做悬浮物?然后到底什么样的运动叫做无规则?不明白布朗是谁?不认识!只听说有个东西叫查理布朗。然后接下来,液体分子的无规则运动,第一句话和第二句话,AB两个选项看上去好像很相似的,第三个物体从外界吸收热量其内能一定增加。好像类似,有点道理。4D(选择题D选项)物体对外界做功,其内能一定减少,好像也有点道理。那么这整道题在干嘛?不清楚!接着看下一个,更加奇怪了,出现了一个半圆形的图,一个带箭头的线段指到一个点,然后后来分叉了,变成AB两个。然后我们接着看选项,玻璃对A光的折射率,啥叫折射率?不明白!B选项A光的频率,这个词我们生活中经常能听到,但是具体意思也不了解。接下来波长,接下来能量,能量这个玩意儿我们平时经常接触到,但是可惜在能量之前有两个字叫做光子。啥叫光子啊?各位,所以听起来又特别特别吓人,接下来看第三个,某原子电离后,又来了,啥叫电离呀?不明白!只有一个电子,如该电子在核的经典力的作用,什么叫经典力?难道还有不经典的力吗?所以这个东西对于我们而言,可能在一开始接收信息的时候,就会发现有很大的问题,那么也就是说物理的难度,主要体现在以下这么几个层面上:第一个层面,很简单。有很多很多以前也许对于物理这个学科,并不是很了解,并没有做过特别特别多,特别有效积累的同学,一开始就看见题目的感觉是不知所云,我完全就不知道这道题在说什么,那么不知所云的核心其实就是,它的信息其实比较难以提取的,那么我们接着往后看,还有没有什么其它的难点呢?
          同学们,我们来观察一下,2013年北京高考物理卷的选择题的最后一道题。一看这道题,我统计了一下,它的题干一共有317个字。这么多的字,分成两段,首先给我们在感官上一种震撼。就是你要想把物理学明白,首先你得先有非常强大的语文功底,而且是具有非常强大的说明文阅读功底。给了这样一大段话之后,可能各位看不太清楚,我念一下。因为我们认识了光电效应,是单光、紫光的效应,跟绕口令似的。即一个电子在短时间内能吸收到一个光子,而从金属表面溢出强激光,怎么一下扯到了强激光,疯了。接下来下面的四个选项,跟前面有本质的区别,前面的每个选项基本上都是汉字,都是文字叙述。这样的四个选项,都是些非常复杂的计算式,看着就头疼。还有一个怎么都看不明白的图,啥玩意儿呢?下面还附了三个字,挡上了,现在我们看不见了,上面写的是光电管,完全不明白,而且如此之多的信息扑面而来,我们到底能不能把其中最核心的内容抽取出来,也值得怀疑。下面一个更加典型。
          实验题,21题,这道题18分。这道题上面有五个问题,密密麻麻的汉字我就不念了,大家看一下。如果你是考生,各位家长也可以把自己,身临其境地放到考生的这样的一个心态上。看见这样一道题的时候,第一个心态就是恐惧,你看见这样密密麻麻的一段话,接下来紧接着还有这样四个,不知道它到底在干嘛的图,可能有些同学明白。四个图,分别对应的第一、第二、第三和第五问。如此之多的信息放到一起,那么对于我们在解题之前,先设置了一个心理上的障碍。我是不是能把这道题它在干嘛先弄明白了。因此第二件事情,因为大量的题干,大量密集的文字,过多的这样的一种图形、图片的设置,所以导致了让我们觉得头昏眼花,重点非常非常难以分辨。好,这是第二个难点。第三个原因我们接着往后看,一看这道题,其实这道题本身在干什么,还是非常非常容易理解的,大家跟着我一块看前面的第一句话,叫做在实验操作前,应该对实验进行适当的分析,研究平抛运动,还是挺清楚的。这玩意是在研究平抛运动,但是可惜我们一般研究平抛运动时候的思路,跟这道题问的问题,好像并不太一样,在右边不知道出现了一个什么东西,怎么一个斜槽上就有一个小球。
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发表于 2016-7-24 19:23:47 | 显示全部楼层

          接下来怎么还有一二三那个图的右侧,怎么还有三个不同的高度,接下来下面这四个选项,根本看不明白它在干什么。所以这道题给了我们之后,也许我们能够确定,它是属于哪个章节的板块,但是我们也没有办法确定我们的思路,紧接着在计算性的大题中间更加明显。那么我们现在看到的是,2013年北京卷的大题第二题,这道题一样,先是一篇较长的说明文。然后,蹦床比赛分成预备动作和比赛动作。同样的,文字特别特别的繁杂,信息非常难以提取,而且最重要的是后面问的三个问题:第一个求常量K,并画出弹力FX变化的示意图,求K,画图。第二个求一下最大高度HM。第三个借助你画出来的图象,去确定一下弹性做功的规律。因此这道题思路依然难以确定。最后一道题,咱们现在就不详细分析了。作为一个理综卷,物理的压轴题,这道题它的难度还是非常非常大的,而且这道题同样的,思路非常非常难以被我们直接确定。因此物理这个学科,如果要我说的话,主要难点在什么地方?
          其实跟这张卷子本身出了什么内容无关紧要,重点是物理这个学科本身的特点。这个学科它必然会具有以上的这样的三个特点。如果你对一些基础的知识掌握得不牢固的话,那么你再看见题目一开始的时候就会觉得,你完全不知道题目在说什么,不知道什么样的信息是重点。第二个,当有很多很多的条件、文字、图象、模型都堆砌在同一道题的时候,也许你会觉得头昏眼花,信息量过大。因此你没有办法分辨出其中最需要你分辨的东西。第三步,就算你把题目本身在干什么,读明白了,你把这个题目到底是由什么东西拼凑起来的,看清楚了。因为你平时经过的这种训练还不到位,所以最终你也没有办法把你的思路非常快的,短时间内确定出来。因此在这样的一种情况下,最终物理这个学科,它就会变成另外两个字,变成这两个,叫做“无力”。
          物理考试特点——单道题分值大
          很多人会觉得,我们在物力学习和考试的过程中间,经常会关注物理中间的图画、文字。其实就等于在雾里看花。这样的一个学科给我们带来的新潮,给我们带来的这样一个情绪,往往是什么样的呢?往往是无限纠结的情绪。当一个人很纠结的时候,往往就非常非常希望,把这样的一个学科放下,但是非常非常遗憾的是,虽然今天我是最后一个出场的老师,虽然和之前的语、数、外三门分值150分的学科比起来,物理单科的分值只有120分,可能算不上一个核心的主课,但是如果你想放下,是基本不可能了,你放不下。原因主要在于:第一,和英语不一样,它单道的选择题的分值非常之大,虽然只有八道题,每道题都是单选,难度不算特别特别吓人,但是每一题是六分,这也是理综的所有的科目所具有的一个特点。只要有一念之差就是六分,我们平常都说,一分能够压一草场的人,六分可以压至少六个海淀剧院的人。
          然后,接下来下一个。实验题18分,一般正常情况下,实验题都是两个实验,而在今年只有一个实验。后面的三道计算题,物理的大题数量并不是很多,和刚才周帅老师讲的数学有很大的区别。数学有六道大题,一道题你做不太明白,一道题你丢了比较多的分,也许在其它的分值更多的题目上,可以找回来。但是我们来看看物理,物理的后面这么四个非选择题,最小最小的分值,也是大题第一题16分。什么意思?这是除了在我们的六科高考科目中,除了语文和英语写作以外,最大的单题分值。数学最后一题,一般各位同学都会觉得它难还是简单?是不是很难?数学的最后一题的分值是多少?各位听说过吗?14、13分,而这道题本身就有16分。也就是说物理这个学科具有一个特点,你如果想舍弃任何一个选择,或者舍弃任何一道大题,都会对你的物理得分数,甚至是你高考的总分产生一个非常致命的影响。所以你放不下,放不下应该怎么办呢?其实自然是我今天真正想要讲的问题。
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发表于 2016-7-24 20:59:48 | 显示全部楼层

          应对物理难点的对策之:找到识别标志,建立条件反射
          对策,一个学科如此之难。也许有的同学会认为,在这个学科中间,我高一高二打了很多很多好的基础,那么只要知识都掌握牢固了,把题目都见过了,那么我们在考试的时候,一定会取得非常非常理想的成绩。但是,我想在这儿先问一下各位。凡是理科,无论是数学还是物理,还是化学,还是生物,想问一下各位,你们不用回答我。你们自己心里想想就行,是不是我们把所有的知识都掌握好了,把所有的公式,所有黑体字的概念,都非常非常熟练地能够默写出来。那么数学、物理、化学、生物的高考卷子,我们就一定能拿很高的分,每道题我们是不是就一定能做出来,是吗?肯定不是!知识和题中间,也许在文科类的学科中间,他们有一个必然的联系。也许这个点就考冠词,你把这几个冠词的区别弄明白就可以了。也许这道题,完形就考这么四个词,它的一些非常非常小的意思的区别,你把它弄明白就可以了,就能选对。但是在理科中间往往不是,因为在知识和题中间,还有一个非常非常重要的环节叫做思路,那么我们接下来看具体的对策有哪些,很简单。
          针对我们刚刚提到的三个问题:第一个问题不知所云,不知道你在说什么。第二个问题无法分辨,太多了,找不着重点。第三个问题没有思路。那么第一个,如果你不知道他在干嘛,我们需要找到的东西叫做识别标志。各位同学和家长们可以记一下。让我们重新来看一下这道题。下列说法正确的是,四行汉字直接投入在你的眼睛中间。作为整张理综试卷,选择物理选择题的第一题,它一般来说要求我们的时间是在一分钟以内,如果你把所有的时间都花在关注一些不重要的信息上,比如什么悬浮物,比如什么无规则,这些事情也许并不是很重要,它也不可能给力做出来这道题带来什么东西。那么我们需要关注的是什么呢?一定希望各位,找到每一类题它的识别标志。那么比如说这类题的识别标志,就有以下这些,非常简单。
          前面的两个选项中,共同的词叫布朗。布朗是谁?刚才说过,大家也不认识,不知道,那么我可以在这儿简单地介绍一下,布朗是一个什么样的人呢,布朗他不是一个物理学家,他跟物理这个学科,甚至可以说一点关系都没有,布朗这个人是,他在1827年曾经做了一个关于植物花粉的研究,他本人是一个植物学家,你关注这个人,他本身的生平根本不重要,但是你需要关注的事情是,当你看见这两个字之后,你要明白两件事,第一个,这个人关注的东西叫做花粉,关注的东西不是分子,第二个,这个人他所关注的这样的一个运动,它一定是一种非常非常无规则的运动,那么这种东西,一定是属于我们在热学的这种定性判断题目中间的,而接下来往下看,C和D这两个选项,一个选项中间,两个选项中间都出现了内能,两个选项都除了内能这两个字重复了以外,还有两个字叫做一定,也是重复的,那么因此我们可以确定,当你关注到这么几个字之后,这道题你不需要看其它的字眼,你必然可以知道,这道题虽然难度并不是很大,但是我们也可以在读题和思考的过程中,缩减咱们的这个时间和精力,那么这道题考察的,毫无疑问是热学的定性的问题,而在热学定性问题中间,有这样的两个结论,咱们在以前讲课的时候,经常会提及到,叫做布朗非分子内能供热定理,啥意思,解释一下,待会还会出现很多很多类似的东西。
          第一个,布朗非分子刚才解释过了,第一他是植物学家,第二他是1827年做的研究,在那个时候,人们根本是没有办法,去直接观测分子的运动,有的同学可能会说,老师有个仪器叫做显微镜,是,但是显微镜又可以分为两种,一种叫做光学显微镜,光学显微镜一般来说我们是用来看分子、原子呢,还是用来看细胞、细菌呢,不是用来看细胞和细菌对吧,它的识别标志,或者说它的分辨率是在微米级别的,所以在一八几几年,他想看分子也看不明白,而这个点是我们今年在时隔三年之后,重新把热学这本书拿出来考的时候,需要关注的一个最大的重点,每次无论是在之前的一模、二模,还是在我们平时做的练习题中间,但凡考热学,一定会考到布朗运动,布朗是个什么人跟你没关系,布朗这个人什么时候出生跟你也没关系,他是在研究花粉,还是在研究花瓣,跟你也没关系,关注重点,看见布朗就是热学,看见布朗一定不是分子,光靠这一件事,其实这道题已经可以非常迅速地做出来了。
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发表于 2016-7-24 22:22:43 | 显示全部楼层

          那么顺便我再解释一下后面一句话什么意思,内能供热定理,啥意思呢,打个比方,各位,比如我说今天我在这一整天之间,然后我一共花了一百块钱出去了,然后我今天花完一百块钱之后,我今天最后口袋里的钱数就是零,我想问一下各位,这说不说明,今天早晨出门的时候,你的爸妈给了你多少钱,应该是没有逻辑联系的,如果我今天花了一百块钱变成了零,只能说明我今天钱的支出量是100,但是这一百块钱的来源,是不都是今天我的父母给我的?是不是还有可能是我做兼职赚的?是不是还有可能是我今天坐公车的时候丢掉的?所以这两件事情之间,是没有必然联系的,那么同样的,CD两个选项,我们可以用同样的方式来理解,内能指的是一个物体它内部,由于分子热运动,这个分子动能、分子势能所具有的这样一种集合性的能量,那么要想获得内能,其实有两个方法,我们平时都学过,在小学自然课就曾经学过,一个叫做吸收热量,叫做热传导,另外一个东西叫做压缩,压缩其实在后面的初高中的学科中间要求做功,因此我们知道,想要改变一个物体的内能,至少有两个方式,第一个是通过功的方式,第二个是通过热的方式,因此如果没有能够完全地把功、热两个点都涵概进去,那么这个内能一定怎么样,这个说法是一定不对的,所以第二句口诀很简单,叫做内能供热定,什么意思,必须要同时看见功和热在一个选项中间,否则内能是无法确定增多还是减少的,那么用这样的一个方式,今年我的考生,反正后来考完了之后然后跟我说,老师,前面的不光是这道热学的选择题,还包括将来我们可以看见的很多很多选择题,您当时给我们提的一个要求,我们当时觉得特别特别难,特别夸张,我当时说所有理综的单选题,一道题最多一分钟,他们觉得是不可能完成的事情,但是事实上后来在做题的时候发现,这道题,包括后面几道题,也许只需要五秒钟,这就是识别标志的力量。
          接下来看第二个,这个更加简单,可能看上去特别特别夸张,可能真的看上去特别夸张,它说一束可见光怎么怎么着的,各位,你不用想去理解这道题在说什么,我只想说这一下,这种题目它其实在北京卷,在全国卷,在我当时念书的时候,一直考到现在,从来就没有发生过变化,它的名字叫什么呢,它的名字就叫做光学的定性判断的问题,它的识别标志就是在它的选项中间,永远会出现这样的字眼,“什么”,我的什么小于你的什么,我的什么大于你的什么,永远都是比较这两个东西之间的大小,那么如果各位,以前在对这样一类问题,做过一定研究的话,你会发现他能问的问题实在是太多了,你不可能每道题,都把这个问题从头到尾重新梳理一遍,他能问什么,他可以问你,这两束光穿过玻璃拴所用的时间T,他可以问你这些光子的能量,比如说这道题4D选项的,可以问你频率的高低,可以问你它们折射率的大小,可以问你波长,还可以问你他们穿过这个,还可以问你他们这个什么,临界角的大小,折射角的大小,偏转角的大小,这么多的东西,那咱们如何能梳理清楚呢,所以我们只用看这么几件事情就行了,第一个折射率,明白一件事,它能考的量就那么多,这个东西考的量,A选项叫折射率,折射率我想问一下在座的同学们,咱们在高中范围内,是用哪个字母表示的?
          我听见声音了,很好,是用n来表示的,小n还是大N?小n,它表示一束光在发生折射的时候,光的偏折的程度的强弱,那么接下来第二个,A光的频率,频率他用的字母是小f,接下来在真空中A光的波长,波长他用的字母是刚才周帅老师之前就提到过的叫做λ,叫做兰布达,最后一个东西A光光子的能量,能量他用的是字母e来表示,那么这几个东西之间,到底有什么样的关联呢?是不是做这样一道题,真的需要去靠一些定量的知识,比如折射定律,比如公式计算,再去量那边两个东西,到底谁的角度大,谁的角度小来算呢?其实根本不是,我们只要识别清楚,这么四件东西,那么我们会发现,这个东西就是我们之前提到过的,光学的定性判断的问题,而光学定性判断的问题,无论他问啥,问各种角度,问偏折程度,问折射率,问时间,问频率,问能量,最终我们会发现,有这么四个量,它们永远都是在一起变化的,这四个量它们分别是t、f和e、n,什么意思?只要一束光它的频率大于另外一束光,那么就说明这束光在发生折射的时候,它的折射率n会大于另外一束光,而当它的频率高的时候,这束光本身它的能量也会大,就是e的表示,最后因为它的频率高,因为它折的厉害,所以它在同种介质中间,所受到的阻碍程度也会比较大,我说的可能太专业了,各位不用听懂,阻碍程度大因此速度就慢,速度慢因此时间长,所以啥意思,我们可能在这一类题目中间,可以考察十几个物理量,但最终这么四个物理量,永远都是同行变化的,只要一个光它的频率高,其它的所有三个都高,所以t、f、e、n这四个东西,下边有两个字挡上了,可能各位看不见,我在平时讲课的时候,同学们你们什么都不需要懂,做出来物理题,和你学明白物理,是两个不同的概念,如果你只想做出来的话,记住两个字就行了,叫做题分(音),把这两玩意儿用拼音念一遍,题分,如果能记住这个,我们来看看这道题应该怎么来做,特别特别的简单,那个图根本不用看,看一下四个选项,每个选项都是A光怎么着B光,A光怎而着B光,顺序是一致的,其中第一个折射率叫n,属于题分里,第二个频率叫f,属于题分的分的f,第三个波长,在不在题分那四个字母里头,λ不在吧,第四个A光光子的能量e小于B光光子的能量,所以根本不用看图,各位我们来解释解释,如果我们把A光的题分中间的某个物理量,比B光大,叫做A光比B光牛的话,你直接看四个选项就行了。
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          第一个选项,A光比B光牛,还是比B光衰?应该是比B光衰,比B光弱,小于,B选项,A光的频率大于B光,应该是A光牛还是B光牛,A就牛,然后C选,A光的波长不知道,第四个A光光子的能量小于,那说的是A光牛,还是B光牛应该是B光,各位能理解吗,所以这么四个字母搞定之后,各位可以发现,C选项波长你不需要管,就靠A、B、C、D这么四个选项就可以判断,A选项说的是B光比较牛,B选项说的是A光牛,4D选项说的也是B光牛,而A选项和4D选项,两个说的都是B光比较牛,同学们我们做的是单选还是多选,我们做的是单选,那A、D两个选项应该同时都被怎么了,同时都被排除了,而正确选项C还不需不需要看这个选项呢,不需要了,C不是正确的,正确的只能是2B,因为它说的事情,和A、4D是不一样的,因此这是我们平时去做物理学的定性问题一个合理的思路,不是所有东西都需要算的。
          下一个题,这个更简单,看了这么半天,刚才我已经提到过,很多信息,我们在观察的时候,其实都是没有必要去关注的,核的经典力跟你没有关系,核外只有一个电子,电离跟你没有关系,你这些信息如果都看了的话,一定会降低你在做题时候的效率、正确率和信息,你需要看什么?首先你需要确定,这是一个圆周运动,那么各位可以跟我一块想想,这道题貌似是在考,原子外面的电子绕着核的圆周运动,但是我们平时生活中,最近还有一个实际生活中间的事例,正好跟这件事情有关系,我们一般都喜欢在哪儿去研究,一个东西绕着另外一个东西转圈,是原子的里头吗?是很小的吗?不是吧,一般来说是很宏观,很大的,应该是在宇宙空间中间。
          所以这貌似考的电子,其实考的是外围引力,我是怎么看出来的呢?不光是因为我对它很熟悉,不光是因为我看这个圆周,而且是因为我看见了以下这些字,这些字啥意思,ABCD四个选项中间,每个选项都出现了一个字叫做径,半径,半径大意味着这个电子运行的轨道比较高对吧,半径小,意味着它运行的轨道比较低,这四个选项中,都出现了半径的描述,说明半径的大小,轨道的高低,是这些题,出条件的一种固定模式,而现在安排的四个选项问什么,第一个加速度,C选项角速度,4D选项线速度,都有一个字叫做速,而B选项中间有两个字叫做周期,所以其实平时,我讲这个东西的时候,有两种讲法,对于功底比较不错的,还愿意去明白明白物理的原理的同学,我会给你进行一些比较复杂的数字的推导,我可以告诉你,由于轨道半径所决定出来的线速等于根号下gm比r,那个r在下面,角速度是根号下gm比上r的三次方,那个r也在下面,加速度是Ω和V,线速度和角速度的乘积,那个r也在下面,所以这三个东西,随着r的增大,分母增大,整个分数值是会有下降的趋势的,所以它们一般都会呈现出一种反向的形式,而时间跟这个不一样,一般来说不可能会这么讲,但是不是一定需要这么理解,其实我们会发现,物理这个学科,其实和生活结合得非常紧密,根本不用管什么电子绕原子核运动,你也不需要去管什么宇宙航行,你只需要去想明白一件事就行了。
          打个比方,如果咱们平时在家做业的时候,你爸妈就在坐在你的旁边,盯着你做作业,一般这种时候,你学习的时候,那个做作业的速度是比较快,还是比较慢,是不是一般比较快,看手机不敢看了,小人书不敢看了,在那儿苦思冥想,托着腮去想想哪个小男生、小女生都不敢想了,所以这个时候你的效率往往会比较高,当你父母现在从你的房间离开,走到客厅里头去,他坐在沙发上看他的电视,只是在这个地方压一下阵,并不知道你在干嘛,那么你做题的速度,是不是会相对来说下降一些,如果你爸妈现在说,好了,我连客厅也不待了,我出去打麻将去了,儿子你在家想干嘛干嘛,这个时候也许什么稀奇古怪的事都出来了,你可能做作业三个小时做不了一道题,啥意思呢,各位有没有发现一件事情,当你离你的父母越近的时候,你做题的速度会越怎么样,越快对吧,当你离你父母越近的时候,你做完作业所花的时间会越长还是越短呢,是不是应该会越短,那反过来,如果你离你的父母远了,你的速度就降低了,就变小了,你花的时间t就变长了,这是啥意思呢,你离他远,速度降低,小速度,时间变长,大周期,因此出现了一个非常重要的口诀叫做高轨低速大周期,各位可能以前听说过,可以记一下,啥意思,你不需要通过理论计算,因为在考试中间,尤其在做选择题的时候,希望各位明白,我们的要义不是通过这道选择题,把所有该掌握的知识都掌握好,而是用最快、最保险的方式,把这道题的答案给弄出来,因此这样一个结论可以保证你飞快地做出这道题,轨道半径一旦很高,速度就必然会减小,而时间周期必然会增大,因此看一下这样的四个选项,半径越大,凡是说速度大的,一定都错,半径越小,说速度小的,一定也错,那么A选项,4D选项肯定是错的。
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          C选项半径越大,越大不就是高轨嘛,速度越小,越小不就是低速吗,所以C选项一定是对的,我解释花了很长时间,但是如果你本来就知道这样的一个思路的话,也许这样的一个题目做起来会更加顺畅一些,因此能不能在飞快的,在极短的时间内,识别出每道题,它的关键字眼,识别出这每道题,我们应该用一种什么样的方式去最迅速地做出来,那么是平时在学习和备考的时候需要关注的事情。
          应对物理难点的对策之:模型归类
          接下来第二个点,之前讲了,叫做标志识别,那么第二件事情叫做模型归类。模型归类是什么意思呢,我们还是拿题目来举例子,比如这道题,各位,可能平时我们在做卷子的时候,看见这样的一道考题,我们就会习以为常地从第一个字开始念起,以往怎么怎么着,把两段话都念完,四个选项一个一个看,然后最后看一下图,其实不是,我想先问一下各位,各位有没有关注到,这道题在以往,这两个字之前还有另外一个信息,在以往这两个字之前,还有另外一个信息,啥信息,是个啥数,上面是不是写了一个20,各位看见了吗,20题,我们了解吗?刚才我说的物理的第一题是13题,能算出来吗?20题应该是物理的第几道题呀,对,第七题,20减13,再想想,20题应该是整个物理试卷的第八题,第八题啥意思,选择题的最后一题,而选择题的最后一题,只要之前你对考试试卷,尤其是北京的出题规律有一定的了解,你必然会发现,它不管考察什么形式,一定最后都是这么四个字,叫做新信息题,啥叫新信息题呢,听起来又不知所云了,简单解释一下,今年出得还不够典型,以前以往的各年,2011年、2012年,每次都在第一行出现了这么一段话叫做下列信息,同学们,也许你们恐怕没有学过,但是没有关系,你也许可以通过,你也许可以通过高中生已经掌握的知识和方法,判断出这道题的选项是什么样的,那么这类题有没有固定的操作模式呢,是不是真的跟他说单光子光电效应,强激光这件事情有关系呢,其实我不认为是这样,其实我们需要知道的是,当一个人没有办法,用物理和数学的知识,把一道题的答案最终确定出来的时候,我刚才说过了,我们不是要把所有的东西都搞明白,而是要用最高的效率,最高的正确率,去把最后这个正确答案挑出来,那么我们挑出那个答案靠的是事,永远这么三件事,各位不妨记一下,而且你们也不妨回去拿往年的高考卷,做一下练习,叫做加减、量纲、特殊值。啥意思。
          各位可以观察到,下面这四个选项,也许你什么都看不懂,但是你至少可以看懂一件事,每个选项都不是单独的一块,每个选项都是由两块联系起来的,而这两块联系起来,今年靠的都是减号,其实在以往,比如说2011年,当时选择题的最后一题中间,就是通过中间联系的符号是加还是减,先可以排除掉两个选项,那么分析完加减之后,接下来我们再来分析一下量纲的问题,这四个选项它的最大的区别,或者说惟一一个长得和其它三个选项不一样的是哪个,应该很容易判断出来,哪个选项长得跟其它三个明显不一样,各位,C对吧,C选项它连分数的形式都没有,C选项它自己就直接是2倍的hv减去w,这个v应该念成ν,其它的三个,在形式上,至少是接近的,那我们现在就要来想想,C选项难道真的只是在数学形式上不同吗,其实不是,它有一个重要的区别,C选项下面没有除以e,而小e题干已经说过了,叫做电量,前面那三个ABD,下面分母都出现了小e,那么我们接下来可以再观察到,这道题四个选项问的都是u叫做电压,电压它的量纲,或者说电压这个东西,它的计算方式,其中有很多种,我们能比较轻松地想出来的方式就两个,第一个式子叫做电功等于电压乘以电量,W等于u乘以q,那么反过来,电压的第一种计算式,就是拿能量去除以电量,第二种可能以前同学们还学过,电压还可以写成,叫做e乘以d对吧,场强乘以沿电场线方向的距离,那么这道题中间,ABD这三个式子的形式,都满足了,功W去除以电量e的这样的一个形式,因此这三个式子,一定在量纲上正确的,那么C选项就不用看了,接下来我们再来观察一下,ABD只有三个选项中间,还应该怎么去排除呢,那么最后有三个字叫特殊值,这个特殊值,刚才周帅老师也已经提到过,平时我们可以把四个选项一个个代进去检验,我们也可以去检查最大值、最小值,零度九十度之类的,但是在这道题中间,其实有个非常简单的信息,叫做多光子,因为他说现在这一个电子,可能可以吸收多个光子,那我想问一下各位,几个算是多个,一个算不算多个,肯定不会,一个半算不算多个,也不算对吧,一定要是什么数的形式才可以,整数吧,同样的,这个数还不能等于一对吗,因此看一下下面三个选项,应该非常轻松,根本不需要你对这道题的题干有过多的了解。
          A选项,没有出现任何的数,B选项和A选项的区别在于,在hv的前面多了一个2,而4D选项,区别在于在前面多了一个2分之五,我相信各位,现在应该已经挑选出来了,这道正确的选项只有可能是一个,因为那个系数既不可能是1,也不可能是分数,只能是2B对吧,所这就是这道题的做题思路,同志们我们有没有关注过右下角那个图啊,从来没有过吧,还有学生跟家长在点头呢,好像我陈述力还不够清楚,右下脚这个图跟你没有关系,你们还记得这是一个什么仪器吗,跟你没有关系,这道题考察到的是什么强激光也好,还是弱激光也好,都没有关系,只需要你判断出这道题本身属于什么类别,用一种固定的思路去进行研究,那么就可以达到比较理想的效果,那么接下来看一下下面这题。
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发表于 2016-7-25 01:50:38 | 显示全部楼层

          这个题比较复杂,今天由于时间的关系,我就不再继续往下详细解释了,我是想说,关于这个东西,首先确定是平方运动,而且你完了平方运动之后,观察那个图马上可以看到,123,三个高度,在题目的从上往下看第五行,从下往上看这个倒数第四行,有这么一句话,1与2的间距等于2与3的间距,那么看清楚这么几件事情之后,我们直接可以想到有这样的一个结论,凡是平抛运动,永远应该先把时间求出来,所以有一句口诀,以前上课的时候经常提,叫做平抛先求体,而怎么去求体,我们如果对于平抛这个运动,有一定基础的了解,都知道,水平方向上,平抛运动做的是一个什么样的分运动,叫做匀速直线,很好,竖直方向做的运动叫做匀加速直线,因此一个是一次方的关系,一个是二次方的关系,所以还有一句话叫做横除竖开方,横着求时间,拿水平运动求时间用除法,拿竖直运动求时间,必不可少最终需要开一次平方,因为我们用到那个式子叫做二分之一gt平方,那么这句话有什么用处呢,其实非常非常的简单,我们可以看一下这道题的四个选项,那么我就直接说,我当时是怎么样,能够在十秒钟之内做出来的,一看这道题,如果看这个图的话,一二三,这三个板,说明它的高度是均匀变化的,而高度一旦均匀变化,刚才说了,高度属于横还是属于竖,各位,竖对吧,竖是除还是开平方,各位记得吗,竖是开平方,而如果是一二三这么三个数,我们就把这三个数开完平方之后,原来它们是均匀分布的,开完平方之后还均匀吗,肯定不均匀了,因此得到这样的一个结果,我们马上可以发现,x2减去x1,和x3减去x2,如果你要去研究水平的位移,其实就是在研究时间,而时间是怎么带来的,是由竖直的高度差,竖直的这样的一个高度变化开平方带来的,所以绝对不可能再均匀了,因此第一个选项一定排除掉,等号一定是不对的。
          那是不是说后面的BCD我们就要看一下,到底是BC的大于,还是4D的小于呢,也不是,因为后面还有,Δ11、Δ12、Δ13,这是一个非常非常典型的简单的提示,能量的来源,能量变化的原因,主要都是因为竖直方向上的距离,而竖直距离是均匀的,因此能量变化一定是均匀的,所以这道题靠这样的一个非常简单的定性的结论,应该就可以非常快地做出来,这道题的答案只可能选2B,因为水平位移不均匀,能量变化比较均匀,那么第三块,在我刚才说完了前面的两件事情之后,如果咱们能够把识别标志的问题解决,也许我们以后看见题目的时候,就不再会认为不知所云了,如果咱们能够把模型的这种分类把它弄明白,也许看见任何一道题,我们都会有一个固定的思路,那么最后一件事情,当我们看见一个非常非常难的,有很多很多问题,而且分值又非常大的这样的一个题的时候,那我们应该怎么办呢,我们需要建立起这样的条件反射,好,这道题过于复杂,我就简单叙述一下。
          首先第一件事,观察到这道题,跟这么两件事情有关,一个叫做弹簧,一个叫做竖直上抛,如果各位考生朋友们,在以前高一、高二的学习过程中,经过了这样的非常有素的训练,那么你应该会想到,看见弹簧,一定会和谈两件事情有关,第一个是弹簧力它的特点,那个东西叫做胡克定律,f等于k乘以x,应该是一个正比例函数,所以这是第一件事,第二件事,弹簧当你挤压它的时候,它压缩的那一部分,其实会储存起来一部分能量对吧,这部分的能量叫做弹性势能,我们可以说,你在对弹簧做功,把其它形式的能量,变成了弹性势能了,也可以说你把这种能量储存为了弹性势能,因此看见弹簧什么都不用想,只要在大题中间出现,一定是两件事,一件事是写力的方程,第二件事情一定是写弹性势能的表达式,所以我们来看一下后面问的问题很简单,第一个问题求常量k,什么叫常量k,画出弹力f随x变化的这样的一个示意图。
          因此毫无疑问,是跟弹力f相关的,根本不需要做任何思考,第二个运动员离开床面后,上升的最大高度hm,这件事我们待会再说,第三件事情,可以确定弹性做功的规律,因此这样一道题,如果各位一开始就已经建立起比较良性的这种条件反射的话,也许我们到最后连题目为什么都不需要看,因为每次它出了这样的题目之后,我们写的东西都是一样的,那么同样的例子还有下面一道题,刚才那道题比较简单,这道题比较复杂,理科中单题分值最大的一题,二十分钟,物理卷的押轴题,这道题上来就先给你一个下马威,对于同一物理问题,常常可以从宏观和微观,啥叫宏观,啥叫微观,很多同学平时,基本上不会在这个层面上进行思考,那么这样一道题,接下来该怎么解释呢,该怎么解决呢,接下来它出现了这样的一堆东西,说一个横截面x成为l的直导线,单位体积内有这么多个自由电子,可能有的同学看见这句话会有感觉,然后下面A求导线中的电流,B推导一下安培力和洛文兹力,它们之间的这样一个关系,希望能证明安培力的大小,等于洛文兹力的合力,听起来会特别吓人,安培力、洛文兹力都谁呀,不认识,接下来下面一个更加复杂,正方体密闭容器中,大量运动每个怎么着,单位体积内的怎么着,粒子大小可以忽略,什么什么可以忽略,速率不变,最后让你推导一下压力f,与mnv的关系,如果我想说,如果以前从来没有对这块的知识有所认识的话,也许你拿到这道题,也道题真正的题眼是什么呢,我想告诉各位,其实这道题出题人,他所想设计的东西,就是前面五个字,叫做宏观与微观。
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发表于 2016-7-25 02:22:25 | 显示全部楼层

          看看各位能不能在宏观和微观两个层面上,去证明一个电学中比较麻烦的事情,和后面力学中比较麻烦的事情,有一定的了解,但是我想说,这基本对于高三应考的学生来说是不可能的,啥宏观、微观,根本理解不了,那我们应该怎么办,其实如果各位之前接触过的话,在整个高中物理范围内,能够提到宏观与微观关系的东西,本身就特别特别的少,一共只有以下这么几件事情,第一个东西叫做电流的决定式,就是在研究一根导线里的电流的强度的大小,和这根导线里的一大堆其它物理量之间的关系,这个式子在数上以小黑体字的形式出现过,不是我们要求的一个公式,但是是课文上的内容,这是第一个地方,第二个地方,是我刚刚说的那个东西的延伸,可能在座的同学们,以前也听说过特别一个特别高端的名词,叫做霍尔效应,你们听说过吗,可能听说过,霍尔效应这样的一个东西,就需要你用到电流的决定式,去理解霍尔电压、霍尔电势差的来源,这个东西是北京卷,在连续的几年高考中间,常年喜欢出大题第二题的内容,2009年、2010年分别都考了类似的内容。
          除了这两个以外,还有什么地方可以考宏观和微观,很简单,就是在2008年再往前,北京卷的大题第二题特别喜欢考的一个超难的内容,叫做流体冲力公式,我们平时都知道,如果外面的风特别特别大的话,我们骑着一个自行车往前走,迎着风走会特别特别难受,如果我们顺着风走,可能会骑得非常非常轻松,那么风给你的这样的一个作用,其实就是流体对你的冲击力的一种表现形式,另外还有很多生活中的例子,比如说咱们平时在洗澡的时候,如果咱们把水流打得很大,一定会觉得冲得很好,冲得很爽,冲得很干净,那个水流大,水流的速度快,也是一样,是通过影响了它作用在你身上的力的大小,来使你有不同的感官体验的。
          因此流体冲力,也是宏观微观它们之间,能够想到的一个点,那么我们可以看到,像这样一道题中间,他所考察的点,无外乎就是那么几件事,第一个,只要看见单位体积内有N个,这个玩意儿其实可以类比一下化学,我讲的科目都非常非常艰深,化学中有一个东西叫做摩尔,各位都听说过吧,是可以把宏观世界和微观世界联系起来的一座桥梁,而在这个地方也是一样,单位体积内有多少个电子,单位体积,各位,我想问一下,体积两个字,是从宏观层面,还是从微观层面在描述,宏观,有多少个自由电子,电子那玩意很大还是很小,很小对吧,所以描述的是微观,凡是看见这样的一句话,一定他是希望你通过他作为桥梁,把这两个世界联系起来,而联系的方式就只有我们刚才说过的那些,比如说i等于nqsv,可能各位听说过,比如说霍尔效应中间的,最后的结论,好,那么接下来往下,当我们把第一问,非常非常简单地解决之后,第二个问题,就是第一问的B选项,其实是非常非常容易解决的,只要你把这些例子都代进去,全加起来就可以了,后面的这个,他问的不是流体冲力,问的是这些离子给这样一个正方体的容器,它的一个平均作用力,而这件事情,我在刚刚接触的,咱们的春季班的教学,倒数第三堂课中间,刚刚给学生讲过这么一件事,凡是你看见离子给的压力,一定就是流体的冲力,因为琉璃冲力本质上,就是一大堆气体和液体的分子在冲击你,那么在这样的一个基础上,如果你还知道,每次看见什么,就应该写什么,把这些东西都变成一种条件反射,而不是把它变成一个考场上,还需要你去发挥你的天赋的东西,那么这件事情也许就会做得比较好。
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发表于 2016-7-25 02:45:27 | 显示全部楼层

          总结:应对物理学科需做三件事+大量实际训练
          那么好,这些都完了,我们最后总结一下,在应对物理这个学科的时候,我们需要一些什么样的工作,总结一下就是这么三件事,第一个识别标志,首先你必须得认清楚,到底你现在面对的是一个什么样的问题,你靠什么来认清,就是在题干中,反复出现的那些关键性的字眼,当你把这样的字眼和最后的解题方法之间的这样一个条件反射,搭建起来之后,那么你的做题的效率和正确率都会提高,而在这个基础上,我们还要做中间的那件事情,记住识别标志,建立条件反射,是一个理科思维比较不错,理科成绩比较好的同学,平时的思考方式,而另外一个很重要的点在于,我们很多很多普通同学,平时在练习的时候,都忽略一件事,他经常喜欢说,我在学数学和物理的时候,我做的题并不比那个同学少,他在做题的时候,我也再做题,他做完了几本参考书,我也做完了几本参考书,那为什么最后的结果就不如他好呢,因为你不具备可能那个同学所具有的一个能力,这个能力叫做归类,这个能力叫做提炼,这个能力我们经常说叫做举一反三,怎么能做到举一反三,很简单,你把具有相同的识别标志的,具有相同的条件反射的,每次在想的时候,当我们看见了这件事,都做同样的一二三,这样的几件事的这些题,都放到一起去学习,对它建立起一个模型的概念,有这样一个类别的意识,那么回头在我们眼中,可能就是不是一道一道零散的题,而是当我们看见这一题,我就知道它属于新信息类,当我看见这一题,它就属于平抛类,当我看见这一题,它就属于光的定性判断类。
          那么做完这么三件事之后还不够,还需要经过大量的实际的训练,只有当我们训练有素,不仅对标志熟悉,对类别熟悉,而且最后看见什么,都知道我们应该写什么的时候,那么也许我们才能做到百战不殆。
          高考物理复习规划指导
          好,那么今天主要要分享的内容是这些,那么接下来我们的这个一年不到的时间之内,我们应该如何去针对物理这个学科,然后进行规划呢,其实很简单,在我们的课上其实已经把物理这样的一种弱学科,进行了一个非常非常好的切分,物理学科其实说实话,非常非常的繁杂,我们现在要学的课本一共有七本书,必修一、必修二,选修3-1,一直到选修3-5,要学的东西涵概力学、电学、磁学、光学、原子物理、热学、机械振动……这一大堆,很多很多乱七八糟的东西,因此首先有一个计划性的分类是很好的,那么在我们的课上,我们一般会干这样的一些事,暑假秋季和寒假,也许和之前那几个科目不太一样,这三个季度一起构成了物理这个学科的第一轮复习,因为我们在这三个季度中间,我们要做的事情其实包含了刚才说的两件事,所谓的模块式积累,既包含了对于识别标志的提炼,也包含了对于模型的整理和分类。
          那么这三个季度的内容分别针对什么呢,暑假力学、秋季电磁学、寒假杂项,这个杂项指的分值其实非常大,包括每年必考的光学,每年必考的原子物理,每年必考的热学,还包括后面的实验的一道大题,这是我们第一轮复习的这样的一个安排,我们希望通过这么三个季度的时间,然后最后给学生打下来这样一个基础,希望以后在高考的时候,看见考题,首先会有这样一个印象,然后接下来第二轮复习,春季班,春季我们会在五一之前,然后大量地练习真题和模拟题的内容,目标是什么,很简单,你光去了解个识别标志,你光是对这些题目的分类,对这些题目固定的这样的一个思路有所理解还不够,当然前面的周帅老师也已经提到了,其实在物理中也是一样的,和数学是一样的,难度的设置只是这门考试,考察各位的一个层面和一个方式,还有一个很重要的层面,就是希望在速度上,在时间上来为难大家,那么如果我们每个人,在考理科,在考物理的时候,看见一道选择题,先得想想,这道题老师讲过什么样的技巧,这道题我们是要用什么样的口诀或者方式来执行的话,那么也许最后的效果并不会特别好,为什么有的人做题会快,是因为他从知识,从题干到最后的解题思路之间是一次条件反射,这个条件反射根本不是通过有意识地思考来完成的,比如我原来高中在学习的时候,我经常就是,我看见这里有一个图,这么连了一条线,这么连了一条线,我就知道一定要这么做一条辅助线,至于为什么要这样做,我也不知道,而在学习物理的时候也是一样,我看见你出现的时间,看见你出现的碰撞,我就知道这道题一定要列动向定理,为什么呢,我当时也不知道,对于高中学生来说,想明白为什么要这样做,并不是最重要的一件事情,而把它练成自己身体的一种本能,一种反应,也许会更加重要,因此这段时间,我们主要希望针对真题和模拟题的内容,然后做一下反射式的联系。
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