高考地理自然环境的整体性和差异性必背内容

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                　　2016年高三开学已经有一段时间了，高三的同学们是不是已经投入了紧张的高考一轮复习中，新东方网高考频道从高三开学季开始为大家系列准备了2016年高考复习，2016年高考一轮复习，2016年高考二轮复习，2016年高考三轮复习都将持续系统的为大家推出。
       
       
               
       
       
                　　高考地理自然环境的整体性和差异性必背内容
       
       
                　　考点一、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
　　1、地理环境的组成要素：大气、水、岩石、地貌、生物、土壤等。
　　2、五大要素的表述要点：
　　大气：气温、降水、光照、昼夜温差等; 水：水资源的丰歉程度;
　　岩石：地质情况; 地貌：地形、地貌等
　　生物：植被类型、疏密等。 土壤：是否深厚肥沃、有无冻土等;
　　3、以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。
　　(1)生物在地理环境形成中的作用：(生物循环对三大圈层的改造作用)
　　对地理环境的影响
　　①对大气圈：改变大气成分(使原始大气成为现代大气)原始大气：CO2、甲烷、氢、氨和水汽;现在大气：氮气(78%)、氧气(21%)。
　　②对水圈：改变地表水和地下水的化学成分，绿色植物参与水循环，改善陆地的水分状况。
　　②对岩石圈：加快岩石的风化;参与沉积岩的形成(煤、石油);促进土壤的形成
　　④生物循环促使物质迁移、能量流动，联系无机界和有机界。
　　⑵绿色植物的环境效益：
　　绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面起巨大作用。
　　①通过光合作用保持大气中氧和CO2的平衡，净化大气;
　　②植树种草、营造防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙等，从而对农业起到改善生态条件，保护农田、牧场，保障农牧业高产稳产的作用。
　　③城市绿地具有吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪声及美化环境等作用。
　　5、地理要素间相互作用产生新功能：生产功能和平衡功能
　　(1)生产功能-光合作用：光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水及无机盐合成为储藏能量的有机物(主要是糖类)，并且释放出氧的过程。
　　(光合作用的产物，则又合成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成和分解过程，称为生物循环。)
　　(2)平衡功能：平衡功能表现在地理环境要素的性质的相对稳定，且此平衡是动态平衡。如藏羚羊数量保持平衡;大气中二氧化碳的平衡等。
　　6、自然地理环境具有统一的演化过程
　　如黄土高原水文、地貌、土壤、生物的变化和人类影响的过程。
　　(1)内因：多暴雨、黄土土质疏松、多垂直节理。
　　(2)外因：人类破坏植被和不合理的生产活动。
　　(3)过程：水土流失。
　　(4)结果：地貌的变化、植被的退化、地方气候的变化。
　　(5)结论：水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文各个要素统一的变化过程，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
       

       
               

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