2016年人教版高一语文下册《谏太宗十思疏》随堂练习

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要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，做练习题对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，只有认真完成足够的练习题，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解，帮助到我们学习。接下来，学大教育小编为大家推荐了2016年人教版高一语文下册《谏太宗十思疏》随堂练习，希望能帮助到大家。
1.根据课文内容默写填空：
(1)人君当神器之重，居域中之大，___________________，___________________，___________________，___________________，___________________，___________________，____________   _______，塞源而欲流长也。
(2)怨不在大，可畏惟人;___________________，___________________。
(3)忧懈怠，___________________;虑壅蔽，___________________;想谗邪，___________。
(4)总此十思，宏兹九德，____________________，__________________，__________，__________，__________，__________;文武争驰，君臣无事，__________，__________，________，____________。
2.解释下面的句子中的“以”。
(1)戒奢以俭______________
(2)斯亦伐根以求木茂______________
(3)盖在殷忧，必竭诚以待下______________
(4)虽董之以严刑，振之以威怒______________
(5)既得志，则纵情以傲物______________
(6)诚能见可欲，则思知足以自戒______________
(7)虑壅蔽，则思虚心以纳下______________
解析：(1)并列连词，相当于“而”(2)连词，转折关系，却(3)连词，修饰关系。“竭诚”是“待下”的方式。(4)介词，用(5)并列连词，相当于“而”(6)目的连词，来(7)目的连词，来
3.文章的第二段可以分为几层?请简要说明。
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解析：分为三层。(1)总结历史经验，表明自己的担忧不是“杞人忧天”。　(2)创业艰难，易得人心;守成容易“傲物”，使人离心离德。　(3)人民的力量是可怕的，水可载舟亦可覆舟。所以不能懈怠。
4.本文主要采取了什么论证方法?请简要说明。
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解析：比喻论证、正反对比以及举例的论证方法。先用比喻正面论述“固本”才能“木长”，“浚源”才能“流长”，“德厚”才能“国安”;再继续用比喻从反面论述，反之，国不能安。第二段还以历史为鉴，举例论证应当居安思危。
5.本文的中心论点是什么?
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解析：“居安思危，戒奢以俭。”
6.简要说明作者理想的政治境界。
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解析：“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠;文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。”
7.本文中包含了许多成语，找出原句并写出成语(至少写三个)。
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解析：居安思危、载舟覆舟、择善而从(之)、善始者实繁，克终者盖寡(善始善终)、垂拱而治
9.“水可以载舟也可以覆舟”这个比喻隐藏了本体，(1)请指出来。(2)这个比喻有什么含义?
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
解析：(1)水比喻人民，舟比喻君(政权)　(2)强调人民的力量的重要性，和孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想是一致的。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。疏是____________________________________的一种专用文体。
解析：玄成、郑国公、《魏郑公文集》 古代臣属向皇帝分条陈述奏议的一种专用文体。
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