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　　中考时因偏科位置值仅14.5，如今却以高分被北大、复旦等名校争抢，这中间有何学习窍门？昨日，记者采访武汉二中3名应届考生，探询其中“低进高出”的秘诀。
　　周晓宇：背诵三年英语单词和课文
　　已和复旦大学签约的周晓宇，高考拿了655分。但她在当年武汉二中录取的540名学生的高一学生中，排行倒数43名。
　　周晓宇说，她的英语比较差，由此影响了中考。进入高中后，英语老师陈敏对她实行分层教学，给她布置了不同的英语作业：别的同学做英语难题，她最开始的时候却只用做些简单的内容，每天跟着磁带跟读英语短文，背诵英语单词和课文。
　　周晓宇一直将这个特殊作业坚持了三年，并每天找陈敏监督自己的读背成果。直到高二才和其他同学保持了一样的进度。今年高考，她的英语125分。
　　熊思：针对高考做三大本错题集
　　已被北京大学预录的学生熊思，高考总分663，其中语文128分，而他三年前中考时，语文的位置值是7。
　　熊思说，高中三年，他针对语文高考题型，结合自己的薄弱部分，专门进行积累和总结。“高考语文第一题是字音找错，我自己每次练习一有错误，就登记在一个错题集上；第二题是找错别字，也把自己容易出错的地方记在另一个本子上。”三年下来，熊思拥有了三大本厚厚的错题集，而他的语文成绩也不断进步。
　　宋嘉东：每周给自己定制学习计划
　　宋嘉东中考的语文也是7的位置值，但高考语文118分。
　　宋嘉东说，学校的一本参考资料上，有高考阅卷老师写的心得和日记，他有时也会揣摩阅卷老师的心理，有针对性地调整自己学习语文的方法。
　　另外，在平常学习中，除了紧密跟随老师的要求完成相应的学习任务外，他每周还会为自己定制不同的学习计划。“每周语文有哪些得失和收获，我都会为自己定位，然后调整自己下周的学习计划。”经过这样不断查漏补缺，一度让宋嘉东感觉到“很累”的语文“跛腿”问题终于顺利解决。
　　位置值并非唯一决定因素
　　据了解，在今年的高考中，武汉二中理科重点率、理科600分以上学生人数和理科660分以上的人数均为全省排名第一，81%多的理科考生分数都超过了一批线540分，这些考生在进入高中时并不是最优秀的，也不是智商一定超过常人。而记者采访的这三名学生，中考时也都是以14.5的位置值以三限生被录取的，而他们的共同点都是付出努力，保持良好心态和找对学习方法。
　　武汉二中校长董汉利说，高中三年对学生来说有无限的发展空间，学生只要学会自信和适合的学习方法，一定可以在高考时收获到成功。